一直在关注朱先生和南方科技大学的改革进展,从南方科大计划筹办那天起,关于它的新闻和传闻也没停止过,自主招生、自主授学位、教授治校、去行政化、高薪招师、“正局级”副手、未经“有关部门”批准自行招生、首批46名新生已于2011年3月20日正式开学等等,轰轰烈烈、热热闹闹的背后包含了先生太多的辛苦。一直也非常敬佩先生的精神和先生的办学思想,为此专门收集了先生近十年关于高等教育研究的论文学习,近七十余篇的文章字里行间处处体现着先生对我国高教的担忧、希望和期待,很多思想让我受益匪浅。
2007年,南方科大的适时产生,当时就有种感觉这个学校的校长非先生莫属,最终尘埃落定,南方科大选择了先生,先生也选择了南方科大,关心我国高教发展的仁人志士也大都松了一口气。朱先生凭借着自己的个人威望和毕生的办学思想,把南方科大的筹备建设工作做的风生水起,个人的很多原来不能实现的设想也在逐一实现中,大众也寄予了先生太多的厚望,先生的热情在公开信中以“第一批丢掉铁饭碗下海人的勇气、小岗村人分田到户的激情”尽舒。
分析至此,最想表达的还是题目中的两个字:忐忑。也许是笔者对南方科大了解的不够深入,只是从各种新闻和传闻中获得的信息,也许是看过太多的因人而兴、因人而败的例子,对南方科大的办学总感觉依赖朱先生的个人魅力成分太多,而程序上、体制上的又太少。如果,现在是如果,但它终会到来,先生“退休”了,南方科大该怎么继续保持着高昂的激情往前走?换句时髦的话,能不能继续有序、有效、有力的可持续发展?
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