何为教育游戏？

 

    教育游戏简单的说就是：把网络游戏打造成在线教育平台。游戏和教育的异同：游戏和教育本来是同源的，儿童的学习和游戏往往是难于分开的，到后来就发生了分化，游戏趋向于通俗化和感性，而教育则越来越理性和难于进入。游戏和教育的区别在于，游戏侧重于感性，而教育侧重于理性。

 

    游戏的感性体现在其快速的交互性和简单形象的操作，游戏的每一个操作都能当场就能反馈结果，而且界面和场景都有绚丽恢弘的视觉效果，教育的理性体现在其缓慢的交互和抽象的概念，教育教学中，学生的每一次投入都要较长时间才能得到反馈，不可能当场就能得到结果，而且知识本身特性决定教学的内容必定有一定的抽象性和艰难性。为什么人们喜欢游戏？原因可能是多方面的，其一是游戏容易成瘾。人们沉迷于游戏的时候真的快乐、幸福吗？我觉得不见得。

 

    人追求幸福和对某一事物成瘾不是同一回事。成瘾往往是感性的，而人的幸福感只能是理性的（当然也有可能是感性是的满足引起的理性的自由感），所以我认为人们沉迷于游戏不太可能是因为追求幸福，相反沉迷游戏的人更多的是处于一种极度的空虚当中。对于游戏的沉迷更多的是因为为了感官物欲的满足。

 

    为什么大多数人不喜欢传统教育？一般的回答是“太难”、“枯燥”等。本质上是因为教育的难于真正进入的特性引起的。而难于进入的本质是其理性特点。而我们的传统教育在学生还不太会理性思考的时候灌输了太多的抽象的知识，从而造成“理性的退化”，学生往往把本来是理性的、很深刻的东西用“简单粗暴”的感性的方法来对待，我们一般称为“死记硬背”。这种学习内容和学习主体之间的错位就导致了传统教育尴尬的局面。

 

    为什么要提出教育游戏这一概念？

 

    教育游戏就是要磨合传统教育中教育内容和教育主体之间的错位。教育游戏具有教育和游戏两重性质，用游戏的感性迎合学习主体（即青少年）的心理特征，而用教育的特性不断的把学习主体引向理性，使游戏和教育能够相反相成。另外教育游戏对于游戏行业来说也是一种出路，有利于游戏（特别是网络游戏）摆脱现在这种经济价值很高，而社会价值位负的尴尬局面。也有利于改变教育行业和游戏行业这两个行业的针锋相对、水火不容的对立状态，而使之能够协同发展。

 

    教育游戏就是要游戏成为教育的工具，而教育成为游戏的内容。让游戏行业成为教育行业的基础设施、产品提供者，而让教育行业成为游戏行业的内容、服务的提供者。 

 

    教育游戏的基本结构如何？ 

 

    而深圳市南天门信息公司研发的全球首款“游戏式学英语”产品——《幻境游学》则是以教育为内容和目的的游戏，以游戏为手段和平台的教育产品。以下是《幻境游学》的概念模型和架构：

 

    游戏软件的类型为网络游戏，教育游戏的内容分为两部分，教育部分和游戏部分，教育部分是以学校教育的课程内容为蓝本的题库，而游戏部分可以参照传统的网络游戏，本游戏完全兼容传统网络游戏模式，但在这一基础上添加一些功能，如仍旧通过杀怪练功等方法升级，但在这个过程中会有教育题目出来，只有正确的答对了题目才能得到高分，逐步引导用户掌握知识。