一位是个性鲜明43岁的教授，一位是即将毕业22岁的学子，本来这之间是一种和谐的相辅相成的教与学的关系，但是在政法大学却上演了不和谐的一幕——该男生砍死了教授，杀人动机却是男学生怀疑该教授与自己的女朋友有暧昧关系。是什么让师生关系变得如此紧张？悲剧的发生让我们在惋惜的同时不得不思考，这到底是偶发的现象还是教育的失败。

 中国自古以来就是一个尊师重教的国家，在古代就有对老师行跪拜礼的做法，更有“一日为师终身为父”的说法，可见古人对老师的尊重程度，但是随着时代的发展，这种优良的中国传统却有倒退的趋势，在各地偶尔蹦出了骂老师、打老师的新闻，现在是当着19位同学的面将自己的老师残忍地杀死的事情也敢做出来了。我们在扼腕失去一位好老师的同时，也对这位同学感到痛心。是什么在作怪？我认为除了各种主客观原因之外，还有风气的问题，我感觉现在的学校里，学生少了对老师的敬畏。少了敬畏感意味着什么？意味着少了约束，学生可以任性妄为，那也意味着什么事情都可能在校园里发生。

我曾经在一个高职院校供职，我感觉现在高校的很多考核制度是让学生少了对老师的敬畏感的助长器。就我曾经呆过的XX学院，老师期末考核的50%都是学生打分决定。平时，老师所上的每一节课学生都会替该老师打分，打分的每一项分得非常细，大到教学环节是否合理、教学效果是否显著，小到老师的着装礼仪；在期中和期末时，还有教务处组织的抽班抽学生，对老师进行打分。这些分数直接影响老师一个学期的考核结果。这样导致的直接后果是什么呢？不论这个老师的教学质量的好坏，如果老师管了不听话的学生，这个学生甚至是这个学生会发动很多学生对这个老师进行报复，在打分上做手脚。我就碰到过这样的事情，我让其中一个学生连续两个学期期末考试不及格，该学生伺机报复，把我的考核打了零分。我记得我当初在该学校任职的时候，我的很多同事实际上是很怕得罪这些学生的，所以会有老师该管的时候都不管，讨好学生，迎合学生。老师管不住学生，没有基本的威信。这样能提高成绩吗？这样有利于学校的学风建设吗？回答当然是否定的。

 反过来说，作为老师，要提高自己的素质，具备良好师德，对得起这份敬畏，要让这种敬畏成为一种约束，毕竟在成长期的学生还只是心智不成熟的孩子。

 刚刚过去的教师节余温犹存，希望尊师的表面文章少一点，实质上的事情做得扎实一点，让悲剧不再发生。

 

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