图谋按：2025年11月10日《图书馆建设》网络首发刘方也、田野《公共文化机构博士人才需求特征研究——基于替代性学术职业的实证分析》。随着文化事业高质量发展和数智技术的广泛应用，我国公共文化机构的人才需求结构正在发生深刻变化，并推动替代性学术职业（Alt-ac）这一新兴群体的发展。该研究通过分析 2016-2024年 64 个公共文化机构 351 个博士职位，运用实体识别和网络分析方法，探讨替代性学术职业的特征与机制。研究表明，公共文化机构需要兼具学术能力、跨学科背景、数字素养和服务意识的复合型博士人才。研究结果为优化博士教育体系、完善公共文化机构人才政策提供了实证依据。特此借助豆包辅助进行进一步科学普及。

摘编自：刘方也，田野．公共文化机构博士人才需求特征研究——基于替代性学术职业的实证分析[J/OL]．图书馆建设.https://link.cnki.net/urlid/23.1331.G2.20251107.1644.002

       当我们走进博物馆欣赏文物展览、在图书馆查阅古籍文献时，可能不会想到，越来越多拥有博士学位的专业人才正以一种全新的职业身份默默耕耘。他们不是高校里的授课教授，也不是传统科研院所的研究员，而是公共文化领域兴起的 “替代性学术职业”（Alt-ac）从业者。这些跨界人才架起了学术研究与公共服务的桥梁，成为推动文化事业高质量发展的重要力量。

    “替代性学术职业” 指的是要求从业者具备博士层次教育背景，但不遵循传统学术职业规范的新兴职业形态。与西方多为博士就业困境下的 “被动选择” 不同，我国公共文化机构的这类职业呈现 “主动引进” 的鲜明特征 —— 机构基于发展需要招募博士人才，提供事业编制、安家费等优厚待遇，形成 “双向选择” 的良性互动。数据显示，2016-2024 年间，这类职位的年复合增长率高达 31.6%，从 2019 年前年均 7.3 家机构招聘，跃升至 2024 年 36 家机构发布相关岗位，发展势头迅猛。

       从分布来看，这类职业呈现出明显的地域和机构集中性。东部地区凭借经济实力、文化投入和资源禀赋，聚集了 73.4% 的相关岗位，广东、北京、河南、浙江、江苏五省市占比达 70.3%。其中河南作为中部省份表现突出，与其深厚的历史文化底蕴和文物事业发展战略密切相关。在机构类型上，博物馆（39.06%）和公共图书馆（29.69%）是需求主力，合计占比超 68.8%；美术馆、纪念馆、文化馆等机构也有一定需求。故宫博物院的器物研究、国家图书馆的古籍特藏采编、广东美术馆的典藏研究等岗位，都是这类职业的典型代表。

      想要胜任这类职业，博士们需要具备 “基础能力 + 专业技能 + 拓展素养” 的复合型能力结构。通过对 351 个职位的技能分析发现，知识技能网络呈现 “核心 - 边缘” 特征，形成四大技能集群。学术研究、古籍特藏、策展能力位居核心技能前三，是人才需求的基础框架；数字技术、创新思维、外语能力等则成为重要支撑。特别值得注意的是，“文化遗产” 虽在核心技能中排名第七，却在连接不同技能领域中发挥着关键桥梁作用。

      具体来看，学术研究集群涵盖文献整理、历史研究等基础能力，是博士人才的立身之本；专业实务集群包括策展、编目、文物保护等核心业务技能，体现机构服务的专业性；技术应用集群包含数字技术、数据分析、新媒体等数字化技能，反映了数智化转型的需求；管理服务集群则涉及用户研究、公共传播、项目管理等，对应公共文化服务的核心职能。如今，“文博 + 数字技术”“图情 + 数据科学” 等跨学科背景备受青睐，46.6% 的机构明确接受跨学科申请者，新兴技能如知识图谱、机器学习也开始出现在岗位要求中。

       这类职业的蓬勃发展，是宏观政策、中观制度和微观资源配置共同作用的结果。在宏观层面，国家文化数字化战略、“十四五” 公共文化服务体系建设规划等政策文件，为公共文化机构引进高层次人才提供了政策依据；同时知识生产范式从封闭研究转向跨界协作，推动机构从文化资源保存者转变为知识创造者与传播者。中观层面，公共文化机构在事业单位改革中保持了编制优势，19.4% 的岗位通过 “人才引进” 通道招聘，提供 30-50 万元安家费、20-40 万元年薪等优厚待遇，吸引力十足。微观层面，不同层级机构需求差异化：国家级机构强调学术引领能力，部分要求博士后经历；省级机构作为需求主体（58.7%），更看重实践与研究的结合；而专题性机构则聚焦特定领域，如安阳殷墟博物馆侧重甲骨文与商代考古研究。

       这些博士人才的加入，为公共文化机构注入了新的活力。他们既能够开展深入的学术研究，如古籍整理、文物考证，又能将专业知识转化为公众可感知的文化产品，如策划精品展览、开展公共教育活动。在数字敦煌、中华古籍资源库等重大项目中，他们用学术功底支撑文化传承，用数字技术赋能服务创新，让传统文化在新时代焕发生机。

      不过，这一新兴职业也面临一些挑战：职业市场相对分散、身份认同存在困境、晋升路径不够清晰等。对此，需要高等教育机构、公共文化机构和政策制定者协同发力。高校应优化培养方案，增设实践技能训练和跨学科课程；公共文化机构需建立专门的职业发展体系和多元评价机制；政策层面则应出台专项指导意见，解决职称评审等制度性难题。

       随着文化强国建设的推进和数智技术的深度应用，公共文化机构的替代性学术职业将迎来更广阔的发展空间。这些兼具学术深度、专业技能、数字素养和服务意识的博士人才，正在用跨界思维和创新实践，让文化遗产 “活起来”，让公共服务 “优起来”。未来，当我们在博物馆体验沉浸式展览，在图书馆享受个性化知识服务时，或许能更真切地感受到这群 “文化摆渡人” 的专业价值与独特魅力。