今年是我从事图书馆工作25年。机缘巧合，得益于师友、同事们的指导与帮助，我选择了“图谋”——图谋，为图书馆学情报学谋，为图书情报事业谋。试图干一行、爱一行、精一行，努力为图书馆这一行贡献智慧与服务。入行至今，我一直在努力学习图书馆学知识，学中干、干中学，想方设法学以致用。受到诸多制约，我对图书馆学知识了解与掌握，实际上是非常有限的。

    什么是图书馆学？吴慰慈、董焱认为：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学。（见：吴慰慈、董焱编著.图书馆学概论[M].国家图书馆出版社，2019.3:4.）图书馆学的研究内容包括：图书馆学基础理论研究；图书馆应用理论与应用方法研究；图书馆现代化研究；图书馆工作标准化、规范化研究；图书馆学教育研究；图书馆事业史和图书馆学发展史研究。关于图书馆学的定义有许多，吴慰慈、董焱先生下的定义相对易懂，对图书馆学研究内容的总结也是简洁明了的，看起来简单，但内容实际是非常丰富的。

    我是怎样学习图书馆学知识的？我的本科专业是管理信息系统（工科专业），在母校属于计算机信息工程系的一个专业。我是1999年本科毕业后入职，2000-2005年担任图书馆技术部负责人。我算是赶上了好机遇，那时我国的高校图书馆信息化属于刚起步阶段，互联网是新鲜事物，与电有关的事务（强电、弱电）均有图书馆技术部负责。那个阶段，正巧赶上新馆建设，当时图书馆的信息技术软硬件设施，若干方面比学校信息化中心（当时叫“网络中心”）还要好一些。当时做系统管理员、图书馆网站建设等可以说是充满机遇与挑战，我本科毕业设计做的是高校校报管理信息系统，这个小系统有两家高校实际采用，并用了数年。因为我实际做过三年校报编辑、记者，加上专业知识的现炒现卖，还是有点意思的。甚至当年，我还曾撰写了《高校校报管理信息系统设计与实现》论文，先后向数家期刊投稿，虽然没有被录用，但是得到了锻炼，从2000年起，正式发表论文。技术部工作期间，图书馆学知识是现学的，在工作实践中学、自己买图书馆学专业书籍学，萌生了继续读研究生的想法，尤其是结识了东南大学张厚生先生之后，得到了鼓励与提携。2005年，我选择了脱产三年学习图书馆学。我做的毕业论文是《高校数字图书馆建设评估研究》，核心内容《大学图书馆学报》刊发，毕业次年我斗胆将其出版，出版之后先后获市社科成果二等奖、省图情学术成果三等奖，2012年获得修订再版机会，这本书读秀学术搜索中显示有776家图书馆收藏。三年的研究生学习，我是格外珍惜的。图书馆学知识的学习之外，还做了一些拓展，比如学习了一些情报学课程，哲学学习方面也花了些时间和精力，但不是那块料，学点皮毛而已。我总结自己的特点：虽然学的不怎么样，但确实算一直在努力学，不仅如此，积极观察与思考，并积极参与交流与分享。我是2005年1月28日开始写“图谋博客”，几乎每天更新内容，至今未间断。

    图书馆学知识学的怎么样？我越来越感觉到，知识盲区非常多。基础不牢，加上受到信息技术变革的冲击，许多知识是“飘”的。需要学习东西很多，大多浅尝辄止。自2014年5月10日建圕人堂QQ群，我接触的人相对比较多。或主动或被动，需要解答各种问题。其中一类问题是，解答图书馆学理论与实践有关问题。有些人以为我什么都会，实际会的东西非常有限。比如有成员问我具体的图书分类编目问题、图书排架问题，有的我实在答不了或答不好。

    图书馆的作用是保障信息的有效查询与获取。阮冈纳赞图书馆学五定律被国际图书馆界誉为“我们职业最简明的表述”，张晓林先生“我们常常抱怨别人不重视图书馆，其实别人从来都不重视‘图书馆’，而是重视信息和信息的利用；我们也从来不是‘做图书馆工作’的，我们是做信息服务和知识服务工作的。”，笔者认为是关于我国图书馆职业简明表述之一。作为一名高校图书馆工作者，我非常喜欢并赞同“图书馆员的角色，要么直接把信息提供给用户，要么教会用户获取和使用信息。”。高校图书馆两大职能：教育职能和信息服务职能。图书馆员需要具体去发挥作用，履职尽责。图书馆学知识的学习，永远在路上。