教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1384223 | HI生成反应机理的推演 | 余高奇 | 1866 | 0 | 04-14 |
| 1384206 | 对本科毕业论文的10个反思 | 杜学领 | 10550 | 20 | 04-14 |
| 1384200 | 半自觉创新 | 王善勇 | 6388 | 5 | 04-14 |
| 1384179 | 可逆反应与可逆过程概念辨析 | 余高奇 | 4901 | 0 | 04-14 |
| 1384135 | 欧美理科经典力学教材的现代化(一)—传统教学内容的形成 | 陈立群 | 8173 | 4 | 04-13 |
| 1384095 | 乌克兰的铁摩辛柯 | 顾伯洪 | 5828 | 6 | 04-13 |
| 1384084 | 在校工作27 | 王安良 | 1387 | 0 | 04-13 |
| 1384075 | 瑜伽脑电图研究结果 | 丁文京 | 1375 | 0 | 04-13 |
| 1384074 | 有没有潜意识 | 丁文京 | 1429 | 0 | 04-13 |
| 1384053 | 从物理角度看“四圣试禅心” | 文双春 | 6557 | 4 | 04-13 |
| 1384027 | 一道典型动力学速率方程推导题目解析 | 余高奇 | 1605 | 0 | 04-13 |
| 1383961 | 会不会失业？ | 顾伯洪 | 2012 | 2 | 04-12 |
| 1383957 | 在线会议：初中生学完高中数学之后应该学什么？ | 王永晖 | 3731 | 0 | 04-12 |
| 1383955 | 热力学的自发性与逻辑学的必要条件 | 余高奇 | 1488 | 1 | 04-12 |
| 1383941 | 第六育（娱育）：高校和大学生不得不面对的一个问题 | 闫茂伟 | 7135 | 10 | 04-12 |
| 1383939 | 都说学术与生活难平衡，作为导师能提供哪些引导 | Editage意得辑 | 4536 | 0 | 04-12 |
| 1383928 | 这届专业毕业生录了六个耶鲁 | 孟佳 | 5710 | 9 | 04-12 |
| 1383877 | 为什么要做甲烷和氢呼气检查（1） | 丁文京 | 1193 | 0 | 04-12 |
| 1383876 | 10分钟理解为什么要实验甲烷和氢呼气 | 丁文京 | 1135 | 0 | 04-12 |
| 1383875 | 为什么要做氢和甲烷呼气试验PPT(简化版） | 丁文京 | 1083 | 0 | 04-12 |
| 1383872 | 人之病札记63 | 陈立群 | 1892 | 0 | 04-11 |
| 1383846 | 研究生的三年规划-1 | 罗汉江 | 5551 | 4 | 04-11 |
| 1383842 | 是否学习AI等辅助性工具？比如近期火爆的GPT系列 | 李康杰 | 1451 | 1 | 04-11 |
| 1383826 | 在校工作26 | 王安良 | 1282 | 0 | 04-11 |
| 1383776 | 应试教育妨碍创新创造能力的发展 | 徐明昆 | 2727 | 0 | 04-11 |
| 1383712 | 直播预告：中国剑文化与古代青铜剑制作技术（武汉大学通识课《科技与考古》第6次课） | 潘春旭 | 1332 | 1 | 04-10 |
| 1383704 | 哲思大学是什么之：大学生跟外卖骑手有什么区别？ | 王永晖 | 2636 | 0 | 04-10 |
| 1383643 | 光刺激抑制脑电波 | 丁文京 | 1568 | 0 | 04-10 |
| 1383603 | 脑电波的功能 | 丁文京 | 1780 | 0 | 04-10 |
| 1383571 | 论文送审后如何度过这段等待的时间 | 徐芳 | 7779 | 4 | 04-09 |