教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1532786 | 【本科生论文指导】如何写"待解问题"与"解决方案"之间的关键洞察（Key Insight）? | 刘培强 | 379 | 0 | 04-29 |
| 1532654 | AI 10分钟一篇高质量文章 | 许培扬 | 317 | 0 | 04-29 |
| 1532525 | 当AI比老师讲得好，我们为什么还要去教室？| 大学课堂，还能干什么？ | 赵斌 | 7977 | 14 | 04-28 |
| 1532511 | 向科学界大佬问好 | 沙贝 | 555 | 0 | 04-28 |
| 1532467 | 《人类使用的动力》备课与上课 | 王安良 | 984 | 1 | 04-28 |
| 1532344 | 中学理科课程标准设计应该更加注重学科间的有效衔接（下） | 刘明成 | 675 | 0 | 04-27 |
| 1532273 | 微小飞机实验室作品参展学生成果展 | 沈海军 | 801 | 0 | 04-27 |
| 1532247 | 大学数学教材或者学术著作中的“索引”很重要，应该做好索引 | 曹淑江 | 737 | 2 | 04-27 |
| 1532243 | 《知识就是力量》撰稿：少年航空器设计师成长记 | 沈海军 | 837 | 0 | 04-27 |
| 1532232 | 幸福的回忆 | 刘庆生 | 7511 | 3 | 04-27 |
| 1532208 | 你的课堂，我的讲堂 | 硕士论文开题：从可行性到答辩准备 | 李晓瑜 | 1095 | 0 | 04-26 |
| 1532159 | AI秒出答案的时代，先失败才是最好的学习方法 | 赵斌 | 13460 | 0 | 04-26 |
| 1532147 | 人工智能时代教育的范式转移：从知识的竞赛式学习到体验式学习 | 钟定胜 | 9745 | 6 | 04-26 |
| 1532102 | 家长红枣树 | 胡业生 | 1208 | 0 | 04-25 |
| 1531871 | 再看淮河 | 胡业生 | 1424 | 0 | 04-24 |
| 1531851 | 《工程热力学》备课与上课12 | 王安良 | 1732 | 0 | 04-24 |
| 1531835 | 科技写作的“魔鬼训练”：在笔耕不辍中锻造科研思维 | 王崇臣 | 11022 | 0 | 04-23 |
| 1531825 | 祝贺《有机化学》课程被评为江苏高校课程思政案例（课程） | 张树鹏 | 1641 | 0 | 04-23 |
| 1531751 | 线粒体：反复重写的历史 | 聂广 | 2012 | 0 | 04-23 |
| 1531749 | 系统概念史：还原之后的整合历程 | 聂广 | 1936 | 0 | 04-23 |
| 1531746 | 用AI会被废掉，不用会被淘汰，我们该如何是好？ | 赵斌 | 12407 | 10 | 04-23 |
| 1531671 | [转载]研究生培养的AI困局 | 宋红强 | 1526 | 0 | 04-23 |
| 1531654 | [转载]创造价值 ：《埃隆之书》节选 | 张朝青 | 1561 | 0 | 04-23 |
| 1531652 | Ai时代的大学教育的一点思考 | 马续波 | 2729 | 0 | 04-22 |
| 1531514 | 【新刊发布！】核心期刊《化学教育》2026年第8期！ | 朱玉军 | 1846 | 0 | 04-22 |
| 1531509 | 读博到底在读什么？一个理论解释 | 邝宏达 | 2767 | 1 | 04-22 |
| 1531493 | 什么是大学的好老师？ | 刘进平 | 2886 | 16 | 04-22 |
| 1531487 | 学以致用、教学相长 | 方勇 | 1903 | 0 | 04-22 |
| 1531423 | 学习《凸分析》理论的体会：兼谈选择什么空间向非数学专业的学者、学生介绍数学工具 | 曹淑江 | 1918 | 0 | 04-21 |
| 1531354 | 简论碎片化阅读中的认知危机与应对方法 | 钟定胜 | 10168 | 2 | 04-21 |