课程名称：计算智能       开课院系：理学院

任课教师：赵新超         先修课程：计算方法；

学时：32                 学分： 2

开课学期：秋             开课形式：课堂教学

适用专业：信息与计算数学、智能科学与技术、控制与自动化、计算机科学与技术

作业：两次平时作业，内容基本是阅读文献，提取核心内容、论文动机和搜索不足等；中间留给三个保研学生一节课，让他们讲他们做的作业，我和其他学生听并提问题，如果时间允许，这样的活动次数和涵盖范围可适当增加；

期末考试：

（1）阅读著作或文献，对感兴趣部分提取核心内容、写作动机和搜索不足，写出可能的改进措施；

（2）实现程序；

（3）提交纸质报告和源程序，逐个验收学生的程序，问问题，做些许修改(学生多时可能有问题)；

课程的定位是大四本科选修，学生的学习热情确实不高，考研的学生要理解其客观，找工作的学生要稳定其心态，保研的学生要督促其学习，我对该选修课实施的是这个分级要求。最后验收程序时，有两个学生做的确实很好，感觉对这些算法的理解已经比较到位，实现了几种不同的算法，还对其优劣做了阐述，基本能点出算法性能好坏的关键点。

由于是第一次开新课，虽然对这些内容比较熟悉，想讲什么内容也有大概规划，但课程的准备确实花费很多时间。上课时间是周三下午（多数的周日已经准备出上午的课），基本周二的一天再加大半个晚上，但由于白天时不时有一些杂事，而晚上才能心无旁骛，因此多数日子是留好本次课程的课后思考题、保存、拷U盘、关机之后，凌晨的4点已经成为历史，周二缺的觉大概要两天才能弥补过来。有时吐槽玩儿，一定要靠这个课程挣好多好多的钱才能对得起这个准备工作，呵呵呵。

讲完该课程，感觉有点小遗憾，那就是由于本人没有做过实际工程的真正问题，因此我讲课的流程大概就是从优化到算法到程序，感觉稍微欠缺些接地气的应用型例子，尤其面对工科的时候。如果给自己找点借口的话就是（1）课时本就不多，国庆再放掉一次；（2）相信学生学会了算法和优化的思想会解决碰到的新问题；

教学大纲概要

第一讲：计算智能总述；

第二---第七讲：演化计算1-6；

第八---第十讲：粒子群算法1-3；

第十一---十三讲：差分进化1-3；

第十四讲：免疫优化；

第十五讲：优化算法思想串讲；

第十六讲：。。。