近日来，经常能看到有关西部高校的人才去留的讨论。先有教育部部长陈宝生的呼吁东部高校要对中西部高校“手下留情”，后有贵州大学校长郑强的建议增加西部高校的财政支持。作为一名西部高校的老师，总感觉想说些什么，但真的要写些什么下来，又感到千头万绪，不知从何说起。

西部高校如何留住人才，用好人才，培养人才呢？有人说：留住人才靠住房分配，靠“感情”，靠给予行政待遇，这些“老办法”即使现在还依然在使用。分房子给予生活物质的保证还说得过去，靠“感情”就显得很勉强。尤其是所谓靠给予行政职务留人，人是留住了，但是人才也被毁掉了，长期的行政管理使领导们丢掉了自己的专业，到那时候，即使他想离开也没有地方需要他了。说起来这些办法其实都不太靠谱，没有事业，靠外在的东西能留住人心吗？记得我是2001年到宁夏大学工作的，那时学校也从国内外引进了一些人才，给了住房，给了待遇和人才帽子，可是到最后真能留住的屈指可数。每年流失大批的经验丰富的高素质人才，只能靠引入一些刚毕业的博士来填补教师的空缺。究其原因，还是整个西部高校的国家财政拨款不足、教师争取国家竞争性经费的造血功能缺失、学费收入有限以及地方财政对高校支持不足所致。记得那时候，老师们经常一开学就忙着报账，天天到财务处排队。不出两月，学校财政即告罄，即使项目上还有钱，但学校账面上已经出现赤字了。教师待遇也是朝不保夕，老师的课时费津贴拖欠经年，无法及时发放。这样的大环境是无法真正留住人才的，“孔雀东南飞”无法阻挡，也势不可“挡”。近些年来，随着高校财政拨款的增加，国家加大了对西部特色优势资源基础研究平台的建设。西部的高校也渐渐的直起了腰板，慢慢的有了留住人才的底气，提高了引人进人的标准。宁夏大学自从进入211之后，科研投入增加，自身造血能力（申请国家基金）不断提高，宁夏大学已非昔日吴下阿蒙，我们要发展，就要放到一个起点和标准上区衡量。东部高校也有科研一般的教师，而西部高校也有很多科研做的很好的老师，需要发展的空间。近些年我们学院就有从美国做完博士后回来的老师，有从北京中科院研究所调过来的老师，也有从澳洲或新加坡博后回来的老师，他们都发展的很好，取得了不俗的成绩。

但是现在西部发展仍然受到了严重的制约，正如郑强等人提到的，西部落后的不仅仅是管理制度僵硬、教育理念落后，国家的很多限制政策也是制约西部发展的“天花板”。比如目前保研体制就进一步恶化了西部高校的研究生质量。以前还能留住一些质量很好的本校优质生源，现在国家规定保研学生可以自由选择学校，就像王云才在博文中形象的描述为“一级一级都架着马力强大的抽水机”，把西部高校培养出来的优质生源都抽到东部发达地区高校，这也造成了西部难以快速发展，难以吸引人才的原因。

再比如在学位点的建设上，很多学位点没有博士点，国家一直以来严格限制西部博士点的申报数量，我们专业自08年以后就没有启动过博士点的申报工作，所以很多有特色的学科没有博士点，基础研究的发展收到了严重的制约。以宁夏大学为例，依托宁夏大学化学化工学院建立的“煤炭高效利用与绿色化工国家重点实验室”去年正式建设，今年才又一次启动博士点申报，时隔近十年，西部的发展被大大的拖延滞后了。近十年来，西部地区虽然也能申请到国家自然科学基金的地区项目，但是这些项目也只能由“科研学徒工”--硕士生来承担完成，研究质量难以保证。师资队伍，教学和科研团队建设也都难以为继。当然西部落后的不只是这些，还有落后的管理，严苛的自然环境也制约了教育的发展和高水平人才的引进。但归根结底，一个地区，一个国家的发展不是靠单纯的引进人才，而是靠自身培养人才，留住人才，用好人才。

我拿什么来拯救你—我的西部教育！

延伸阅读：

http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2014/1/287850.shtm

中国科学报：西部高校拿什么留住人才

http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/3/369899.shtm

西部高校如何留住人才：“孔雀东南飞”无解吗

http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/2/368831.shtm?from=singlemessage

陈宝生：东部高校，请对中西部高校人才手下留情

http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2016/3/340004.shtm?id=340004

贵州大学校长郑强：建议给西部高校师资财政支持

http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/3/370015.shtm

代表建议“双一流”建设加大对西部高校支持力度