硕士生毕业前要不要发文章？这个问题争论已久。赞成与反对的呼声旗鼓相当，各执一词。

赞成者多为有项目，有团队，成果颇丰的导师，不乏认真负责的导师，或新导师力图证明自己，把研究生论文作为标志性成果或是研究生培养全过程的重要一环。

反对者情况则较为复杂。大牛不是不要文章，而是要高水平大文章，对小文章根本不care；而不负责（疏于指导）或能力低下（缺少经费条件没发过SCI文章）的导师只是为自己找借口而已。

不要求发文章吧，混文凭的增多。要求发文章吧，造假的增多。但多少能筛出几粒“金子”。

我认为一个关键的问题是个人诚信的缺失。导师是否负起责任，学生是否努力做科研本来是不需要讨论的话题，但现实似乎都成了问题。社会大环境给高校带来的负面影响使得文章成为制约师生的不二“法宝”。

靠个人诚信显然是保证不了研究生质量的。导师不但要敬业还要有能力。学生不但要努力还要有头脑。这两方面的契合才能使研究生培养目标得以实现。否则，要么累死学生，要么累死导师。文章只是目标实现的“副产品”而已。

强行要求文章，只会在压力下鼓励造假。重赏之下必有勇夫，同样重压之下必有窃贼。如挂名文章，没有任何实质贡献随意挂名搭便车，甚至干脆把其他人的工作“汇总”到学生身上，使其成为第一作者；抄袭剽窃，弄虚作假；只会使学风更坏。

谁最在意或刻意追求文章？把文章当回事的人，把文章与个人利益挂钩者。

管理者!一个学校的研究生主管部门希望用研究生发好文章，多文章，快文章来对学校表明“真抓实干”的绩效。那叫不出文章就下台。

导师!因为部分导师有提职晋级，申报项目，奖励和业绩考评的压力与需求。甚至出现个别导师为了追求文章数量和质量，不惜压学生，让学生延期毕业的怪现象。那叫无利不起三分早。

学生!识时务者为“俊杰”。知道评奖学金与文章挂钩者，可将本科阶段实验整理成文章，一入学就投稿发表，在低年级同学中占得先机。那叫投机导向。还有规定必须有文章方能毕业时，学生才会感受到压力而发奋，那叫不用鞭子不奋蹄。

管理者，导师，学生们都在算计着文章与个人的利害关系。。。文章成了获得功利的工具。

真正做科研的师生们把精力集中在研究对象上，反而不那么关注文章，因为迟早会发表的（那都不是个事），那叫不用扬鞭自奋蹄。然而在现实中又有几位能做到如此淡定呢？绝大多数硕士生的文章是在毕业后发表。硕士生若真的能在毕业前发表文章实属佼佼者或幸运者。而现实一些成为投机者或造假者，是喜悦？是悲哀？文章质量是否应该比数量更重要？

与其在发不发文章上吵来吵去，不如做点扎扎实实的事。抓源头和出口。

1.把好研究生入学关

控制规模。严格筛选。宁缺毋滥。此关不严，放入一些“混”子，是毕业时的“麻烦制造者”。

2.把好导师资格认定关

无项目，无经费，无实验条件的老师不能做导师。指导过的研究生（3届以上）仍无文章发表者不能继续做导师。年轻老师可在团队学科带头人指导下先做副导师。待条件成熟后转为正式导师。此关不严，不合格导师岂能培养出合格学生？

3.把好学生中期考核关

中期考核不过关，劝其退学，要坚决实行淘汰制。不要等到毕业时。此关不严，当断不断必受其乱。

我认为做好这三件事，会大大提高研究生培养质量，文章真的不是个事了。