最近看了一些激进的博文，回想自己从少年到现在的思想、认识和逻辑的变化过程，感触良多。今日的激进少年犹如我之当初，今日的我，在心中虽仍如当初满布激情，但对世界的认识却已大相径庭。

    读书、读文章是我生活的重要部分，也是促使我思考方式变化的重要原因，回顾自己读书的感受和经历，觉得可以将读书分为五种意境，不同的书、不同的感受、不同的认识决定了读书的不同意境。

    第一，带着虔诚读书，单纯接受。相信书中的一切，记忆书中的一切，任由书中的内容牵引自己的思绪流浪、飞翔，作者就是圣人。

    第二，带着求索读书，学习知识。学会了在不同的书之间比较，知道了圣人原来有很多，知道了美丽的思想、深邃的洞察是多么令人痴迷和神往。

    第三，带着问题读书，凝练思想。世界上仅属于一个人的问题几乎没有，仅属于一个人的思想几乎也没有，道理是彼此相通的，书是思想之海，天下法皆可为用。

    第四，带着批判读书，完善自我。读书是为了让属于“我“的思想理论更加健壮、完美，书中的每个观点都需要批判，分辨其边界和适用条件，辩证的吸收为“我”的一部分。

    第五，带着历史读书，感悟本源。人局限于具体的环境条件、历史阶段和思维体系，书中的一切也受限于此，因此读书要将自己带入历史，并从历史中走入现实，从“入”中实证“我”的逻辑。

    这五种读书意境从不同角度反映了人们如何读书，不同的读书意境使得书的价值不同，对读者的影响和意义也不同。读书意境反映了读者思维的着力点，所以“驴唇不对马嘴”和“秀才遇到兵”也就很容易理解了，这也正是知音难觅的一个佐证。

    读书的最高目标就是为了从书中走出来，完善“我”、实证“我”才是读书的魂。

天下有圣人吗？

有，在历史中；

无，在思辨中。