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一轮“Journal Club”过后
精选
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自去年下半年开始，在本组开展了一轮“Journal Club”。要求每位学生针对自己目前正在研究的题目进行相关的文献研究，分析、归纳、总结之后，在组内进行报告介绍。期间，大家共同对文献中的结果与观点进行讨论、点评。组织这一活动的目的主要是针对有相当一部分学生对于眼下自己所研究的问题前人所做的工作远未充分了解，不清楚其来龙去脉。当然也就谈不上对自己工作意义的认识和对实验结果的深入分析。也是要让学生们领悟文献研究、交流与讨论在研究工作中的重要地位。
大多数学生对自己的报告都进行了精心的准备，自然会从中有所收获。当然，限于每个人的投入和原来的知识基础，进步的增量会有所差异。通过“Journal Club”的知识共享和深入讨论，大家显然都受益匪浅，包括进一步澄清基本概念，拓宽知识面，提高对他人工作的鉴赏力。然而，所暴露出的问题也是有待于进一步改进的。诸如：
1） 欠缺批判性阅读。必须牢记并非所有已经发表的文献都是有价值的、数据分析是专业可靠的、结论是令人信服和科学的。如果不是去批判性地阅读，就有可能被误导。不要盲目地迷信他人的工作。甚至要注意对文献中原始结果的“重访”和再解读。养成“挑错”的习惯。试试看，能否从文献中找出错误的东西？如果能，那就是进步了。对文献的鉴赏能力本身就是学识积淀和专业造诣的反应，也是学术水平的标志。
2） 穷于思考。仅限于对文献的搜集和结果的简单罗列是远远不够的。而需要根据自己所关心的问题进行梳理、归纳、提炼，追求从中产生更深层次的理解。对于一些理论含量较高的工作，从阅读到真正地理解仍然需要一段艰苦的思考过程。这是十分正常的，也是提升学术造诣所必需历练的。有的同学说，看了文献，但是记不住。可尝试着将阅读的文献合上，在脑海里回想一下这篇文献的核心故事和观点究竟是什么？如果想不出来，可再去看一下文章的摘要和结论部分。这便是一种简便的思考过程。
阅读时固然务求广博，但首先是要基于完全理解，特别是对于经典工作。如果囫囵吞枣，不求甚解，知其然，不知其所以然，那就不是在做研究，也永远没有学会去做研究。按照本人的理解，所谓“研究”，其核心事件就是处心积虑、绞尽脑汁地思考。唯有思考，才有可能产生创新的思想火花、新的认知和新的学术观点。
在此轮“Journal Club”结束之后，大家一起做了一个游戏。评选出最佳的报告人。设有“奖”项两个。奖品为两本学术专著。一项由学生们投票选出（相当于电影界大众民选的“百花奖”），另一项由本人推选（相当于专业人士评选的“金鸡奖”）。大家同时写好选票后，等待揭晓。结果很出乎意料，“民选”和“官选”的分别归属于两个人。“金鸡奖”得主，在“百花奖”的评选中得票很低。虽然这只是一场游戏，但这个结果仍然是挥之不去.......。
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