我对招研究生这个事情，一直有一个十分理想主义的想法：那就是师生之间，有如古代侠义工匠之间的师徒关系，最好意气相投，有比较多的共同点，能够象朋友那样互相学习。专业上的东西，我觉得反而是次要的，因为那些东西都可以慢慢一起学起来。开科学网这个博客的初衷之一，也是想找一个平台，给那些想到我们实验室做研究生的小伙子一个了解我、挑选我的窗口。

几年实践下来，在现行的招生模式下，这个想法越来越显得真是理想主义了。毕竟，现在的小伙子们，选择读研究生，大部分人的主要目的也就是拿个学位，今后能够在就业市场上有点竞争力，如此而已。一听到“科研的乐趣”这种陈腐的论调，他们想努力保持的微笑表情就多少有些勉强。

但同时，似乎想读研究生的人一下子多起来了。在正式复试之前，就有一批批的候选人，如同拉选票似地游走在各老师的办公室间，希望能“铆钉”一个人，给一个录取的机会。往往这时候，我就很愿意放下手中的活，和他们聊聊天。介绍一下我的研究兴趣，听一下他们的想法。这个过程我觉得颇有趣。但比较困难的地方是，小伙子们往往自觉地将自己摆在“弱势”的地位，有时候不太能放得开。

聊天的时候，我喜欢问一些开放性的问题。比如，大学期间你觉得哪一门课你最感兴趣，学得最好之类的。还有一些科学史的东西，比如就你所知，物理学上哪一个实验，你觉得设计得最好？还有兴趣爱好等等。然后无论他回答什么，这个话题可以一直持续讨论到非常细节的地方，从而就可以判断这个学生掌握知识的程度、技能以及他的兴趣（后来发现，在正式复试的时候，许多其他老师也开始这样提问了）。

也会有一些非常有“压迫性”的问题出来。因为我们这个二流的学校，学生们往往都是从一些好的学校复试失败后调剂过来的，所以有时候，也会问他你觉得自己在**学校复试没通过，主要是什么原因？对这个问题的回答，颇能反映一个人的心智和在逆境下的为人。那些仔细思考过这个问题的人，给出的回答自然要远优于临时组织语言的人。

今年的复试，由于客观的原因，我不能参加。所以采取了一个有点“奇怪”的方式，这个模式被我在读的小伙子们笑称为“欺负人”。但我觉得不过是次实验，做做也无妨（如果在参加这个游戏的同学中间，确实有人有不愉快的感觉，我也请他们谅解）。

这个“坑人”的方法，写在我给与我联系的同学发的邮件中：

感谢你再一次给我写邮件。我今年准备招两个人。但由于我现在*****，肯定不能参加今年的研究生复试了。我想了个办法，给所有给我写邮件的同学出两个题，算是我个人的一个复试内容。然后从中按我个人的判断选择两个我觉得最合适的人，争取和学院复试小组说，确定将这两人招过来。当然，你完全有选择的权利，参加或者不参加我这个所谓的“复试”，全都在你。最后，你还是有参加***大学最后复试的机会。现在我说一下我个人的复试办法：在五天之内，完成下面两项任务：
a）在附件中有两篇文献，似乎和我们专业没有太大关系，我也是很偶然发现这些有趣的文献的。你任选其中的一篇，要求以尽量少的字数，从一个研究生的角度谈谈你对这篇文献的理解，尽量透彻，以显示你具有从事科研的潜质。这个要求是矛盾的，你可以权衡一下，在两者中尽量找到平衡。

b）在QQ、MSN或者随便什么聊天工具中任意找一个你认识的人，随便聊什么话题，聊半个小时。然后把这半个小时的聊天内容拷下来，邮件发给我看。

如果你同意，回复这个邮件，并附上一份你觉得足够详细的个人简历。这五天从你给我回复邮件的那个时刻开始算起。再次感谢。祝一切顺利！

有几个人直接被这个方式给吓跑了，没有了下文。还真有主动参加的（对他们表示感谢）！这个实验的结果比较悲惨，因为即使做了这个游戏的少数几个人，后来也都没有来参加我们学校的复试（跑别的学校去了）。

最后，不得已，请课题组一位老师帮我把关，挑了两个人。后来和这两个小伙子邮件联系上，觉得还不错。差点一冲动，想把这两个题目让这两个人也做一遍。想了想，算了。

我现在想两个问题：

（1）如果我当初读研究生复试的时候，碰到类似于这样的问题，该怎样回应？

（2）明年的复试，采取什么方式？难道我今年的这个方式真的比较吓人吗？

欢迎板砖！