大学教育三件宝：师资、学术和学风

（王德华）

办什么样的大学，培养什么样的人才，做什么样的科研，培养什么样的研究生，如何办大学，如何培养研究生… …这些问题，确实非常重要，也值得每一位身在其中的人思考，值得那些制定政策的管理者们认真思考。更重要的，是要学会倾听。

教育的好坏成败，取决于人，取决于施教的人和受教的人。只要认识到了人的重要性，一切围绕人做文章，为施教的人提供发挥他特长的机会和环境，为受教的人提供充足的资源和机遇，坚持下来，就会看到效果。教育，是育人，不可以用短平快的方式出炉。人，这个产品，不能出次品。人，一旦成为次品，不能回炉，不但对社会无益，反而会有碍社会。

《管子·权修》中语：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 十年栽树，百年树人，做教育和管教育的不会不懂这个道理。现实中，确实有众多的教育者和教育官员真的就不懂这个道理。如果说他们懂这个道理，还要做一些违背教育的事情，做一些阻碍教育的事情，那是成心在毁掉我们的教育，成心在拆国家的台。我们当年的高考作文题就是：“毁树容易种树难”。

人的教育，需要正确的教育理念，需要乐于从事教育的合格人才，需要有人格魅力的师资，需要优秀的传统和学风，需要明确严格的教育规范和学术规范，需要完善的和谐的管理和支撑系统。大学，需要大师。大学，需要传统。

新一期《读书》上有篇短文，“可悲的平等”（见下面全文），了了数语，很是深刻。我们的时代，不是没有明白人。很多事情，是不是该做，是不是做得正确，都是秃子头上的虱子。可是，总会有一些身居要职的人，睁眼说瞎话，他们不干事是社会的福气。可悲的是，这样的管理者越来越多了，肚子和脑子都是空空的，没有一点管理才华，还喜欢指手划脚，瞎指挥。更可悲的，大众的容忍度越来越高，无论他们说什么毫无逻辑的话，多么无聊空洞的话，都没有人会反对一声。还有更更可悲的，无论他们制定什么样的混蛋政策，大家都会默默地去执行。所以，一系列悲剧就这样产生了。

培养一代人，需要很长的时间。毁掉一代人，很容易。毁掉一代人，再恢复一代人，再去培养一代人，这是几代啊？社会只能这样发展吗？健康教育的路，只能是弯弯曲曲细又长吗？都说跟风不好，西方多少年的办学理念、教育理念，我们跟风能跟上也很好啊。能跟上世界一流大学的风，有什么不对的？这个逻辑有错误吗？

都什么年代了，大学里还出现几十个教授去争一个处长的职位的热闹场面。这样的环境，还指望什么呢？这样下去，很快全国的大学都办成“准野鸡大学”了，也就都“一流”了，没有任何的差别，再也没有211、985之分了，这就实现真正的平等了。所以，就有了这“可悲的平等”。

那么，“谁来破解这野鸡的魔咒呢？”

路只有一条：把力气放在师资、学术和学风的养成与发展上的那一天开始，就是中国大学走向世界一流之日。否则，我们只有观望和等待。

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可悲的平等

陈四益

（黄永厚 画）

社会上对大学招生啧有烦言。其中一条是为什么北大、复旦这些名校，对外地考生和本地考生录取分数线大有差别？不是分数面前人人平等吗？外地考生录取线要高于当地学生十几分乃至几十分，公平吗？

当然, 不公平。可是, 问题又来了。为什么全国的考生都要盯着这么几所高校呢？因为名气大？可这名气大抵是靠先前的老本儿。现在如何？　　

北大如何, 我不便置喙；至于复旦, 虽为母校, 离开几十年,也没有多少发言权。不过我知道1949年前, 复旦在上海的高校中并非佼佼者。直到后来院系调整, 沪、苏、浙等地许多名师汇集于复旦, 这才在全国崭露头角。至于现在, 随着两代名师的离去, 无论复旦抑或北大, 内囊也都渐渐尽上来了。一位当今复旦的名教授极而言之: 复旦、北大也快变成“野鸡大学”了。虽然有些夸张, 但争着进这样的名校, 了无意趣。　　

香港, 弹丸之地, 但那里的科技大学和中文大学不是让国内学子宁可放弃北大、复旦而奔向那里吗? 我们各个省市自治区, 地域不为不广, 财力许多也不为不足, 不说全部,能有二分之一也办起那样两所大学, 又何必为区区录取分而愤愤不平呢?近几十年来,主管教育者大都在教育本身之外玩花活, 一会儿走向市场了, 一会儿什么“工程”, 一会儿又搞高校大合并, 唯独不见把力气放在师资、学术、学风的养成与发展上。长此以往, 中国的大学, 除了其规模之大, 人员之杂, 恐怕别无所长了。那时, 上什么大学已无关紧要。这或许也是一种平等 —— 一种可悲的平等。

(作者：陈四益；漫画：黄永厚。转自《读书》2014（1）)