这是一位不甚熟悉的学者。请见其著作梗概（原为法文）。

 

 1）HISTOIRES DE SCIENCES
Inventions, Découvertes et Savants

 L'Harmattan, Paris, 2006, 278 pages

Comment fait-on de la recherche scientifique? Comment les idées viennent-elles aux chercheurs? La créativité est-elle innée ou peut-on la développer, la cultiver? Il n'y a pas de réponse à ces questions parce qu'il n'y a pas de recette magique. Il faut croire à l'intuition, à l'analogie, à l'illumination soudaine, à la bonne fée, au hasard, à l'accident, à la chance et même à l'erreur, facteurs qui interviennent tous, à plus ou moins forte dose, dans chaque découverte scientifique.

En s'appuyant sur des témoignages recueillis dans diverses disciplines, ce livre cherche, dans sa première partie, à faire comprendre ce qu'est la créativité et comment apparaissent les idées nouvelles. On peut saisir ainsi, peu à peu, comment se construit la connaissance scientifique.

Mais il ne faut pas non plus séparer les découvertes de celles et de ceux qui les ont faites. À détacher la science de ses acteurs, on la rend aride et rébarbative. Il ne faut pas oublier qu'avant d'être des savants, ces femmes et ces hommes ont été des enfants, des adolescents, des étudiants, qu'ils ont fondé des familles, eu des échanges avec des collègues et qu'ils ont pu être en but à des difficultés de tous ordres. Les circonstances et les hasards qui ont pu orienter leurs travaux et même toute leur vie sont mises en lumière dans les biographies de la seconde partie de l'ouvrage. 

Table des matières

• Le métier de chercheur
• Les sentiers de la découverte
  • Les mathématiques
  • La physique
  • La chimie
  • Les sciences naturelles
  • Les techniques
  • Les crises de la science
• Les acteurs
• Bibliographie

 

2）COMMENT L'ESPRIT VIENT AUX SAVANTS

 L'Harmattan, Paris, 2007, 223 pages

ISBN : 978-2-296-03900-1
19,50 €

Autrefois, on les appelait des savants. Maintenant, on parle de chercheurs. Est-ce à dire que les savants savent mais ne cherchent pas et que les chercheurs ne savent rien mais cherchent (éventuellement sans trouver)? Bien entendu, il n'en est rien.

Beaucoup de savants ont eux-mêmes cherché à analyser le fonctionnement de leur esprit et décrit le processus qui mène à la découverte scientifique, le chemin qui les a conduit vers le succès. C'est ce chemin que nous essayons d'éclairer ici en nous fondant sur leurs témoignages. On verra que les diverses phases qui conduisent à la découverte de phénomènes nouveaux ou à leur interprétation, à l'élaboration de concepts ou de théories auxquels personne n'avait songé auparavant, que cette succession d'étapes est pratiquement la même quelle que soit la discipline scientifique concernée. Cette voie est également celle suivie dans la création artistique ou littéraire. Il y a naturellement plusieurs sortes de chercheurs, plusieurs types de pensée comme il y a plusieurs styles en peinture ou en musique. Mais il existe cependant une unité profonde qui permet de dégager un chemin commun pour le processus inventif.



Table des matières

• Avant-propos
• L'apprentissage de la recherche
  • L'enseignement des sciences
  • La culture générale
  • La vie scientifique
  • L'élève devient chercheur
• Les chercheurs et la recherche
  • Les styles de chercheurs
  • Méthodes de travail
  • La nature des recherches
• Les premiers pas
  • Les natures d'esprit
  • L'orientation
  • Connaissances et originalité
  • Difficultés
  • Beauté et simplicité
  • Thème et variations
• De la méthode scientifique
  • La vérité scientifique
  • La méthode inductive
  • L'acte créateur
  • Méthode(s)?
  • Le cheminement
• Les étapes vers la découverte
  • Que chercher?
  • Les phases
    • Préparation
    • Incubation
    • Illumination
    • Vérification
    • Et après?
• Former nos étudiants
• Éléments biographiques
• Pistes bibliographiques

 

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