今天有幸参加了国家自然科学基金委、微软亚洲研究院与北京大学合办的第十届“二十一世纪的计算”大型国际学术研讨会。从1999年开始，这一系列会议到微软亚洲研究院成立10周年之际，也正好举办了10届。微软亚洲研究院每年都会邀请高校学生参加这个大会，而这也是我第三次参加这个会议，前两次分别为2004年“计算与你同行”和2006年“质取计算未来”。感谢微软亚洲研究院提供给我们学生难得的学习机会。
      这次会上除了来自微软全球各大研究院的资深科学家外，总共还邀请了三位图灵奖获得者，分别是Raj Reddy, Tony Hoare以及Butler Lampson。Raj Reddy之所以出名，不但因为他是人工智能、人机交互等领域的先驱，还因为他是微软亚洲研究院三任院长：李开复、洪小文、沈向洋在卡内基.梅隆大学的博士生导师，而他们分别是语音识别、计算机视觉等领域世界公认的专家。以前在各种报道、书籍中就阅读过有关李开复博士在课题研究过程中，Raj Reddy教授给予他的宽容与支持[1, 2]。这时我想起了作家凌志军在《成长》一书记载的Dr. Reddy对李开复博士所说的几句话：“我不同意你的看法，但我支持你用统计的方法。[2]”，“你如果有信心，就坚持做下去[2]”。因此，我不想浪费如此好的学习机会，在上午的大会即将结束时，我鼓足勇气在提问环节向Dr. Reddy提了一个问题。

在洪小文博士介绍Raj Reddy教授的时候，他调侃地说道：“我们三位微软亚洲研究院的院长都师从Dr. Reddy，如果大家对我现在的院长这个位置感兴趣，Dr. Reddy仍然还可以招收博士生”。随后自然是同学们满堂的笑声与喝彩声。
      我的问题是这样的：“中国的博士生太多了，我们恐怕很难都成为您的博士生，您可否将您对于如何成为一名优秀的导师、以及您培养优秀学生的经验分享给中国的博士生导师，也许在中国本土就可以产生像他们一样优秀的学生。”Dr. Reddy的回答出乎我的意料、更凸显了大师的智慧。他说：“如何成为一个优秀的导师的关键不在于导师，而在于聪明的学生！导师需要做的是引导学生发现问题，激发他们的兴趣，并提供给他们良好的环境。应当是学生告诉老师什么是有趣的、如何解决这些问题，而我做的就是说：好的，这是一个不错的主意！”。回答虽然简短，但是让我感到的是羞愧，在我的博士生学习过程中，我总在问题无法解决、不知去向、甚至是迷茫的时候将问题抛给老师，希望老师能够给出一些建议，然而从来没有站在Dr. Reddy所论述的观点上想这些问题。是的，我能不能告诉老师“什么是有趣的、解决这个问题的办法是什么”呢？我想很多时候我做不到。李开复、洪小文、沈向洋博士的例子告诉我们，成功的关键在于我们自身的努力。在我们自己都没有做好准备的时候，又怎么能怪老师没有尽心地指导我们呢？
      下午的演讲同样非常精彩，我希望用另外一篇单独的博客讲述我对演讲内容的体会。仍然是到了提问环节，面对快速排序算法的发明人Tony Hoare以及计算机软件系统先驱Butler Lampson两位图灵奖得主坐在台上，我再一次按耐不住自己的好奇心，又一次向嘉宾提了一个问题。
      我将问题提给Tony Hoare以及Butler Lampson，问题是这样的：“很多人宣称自己的研究成果将获得图灵奖、诺贝尔奖，然而他们当中没有一个人获得了成功，我想您们两位专家在获得图灵奖之前恐怕不会以获奖为目标，那么您们获得成功的关键是什么？能否为中国的年轻学者提供一些研究的个人体会呢”？
      听完了他们的回答，我才初步领会到什么样的人才能够取得真正的成功。Butler Lampson回答道：“我们没有获得过诺贝尔奖，可能无法谈有关诺奖的体会了，有时候我会觉得自己做的工作并不值得获得那么多的奖励，然而我要说的是：科学研究的回报是科学本身(The reward of doing science is the science itself)，同时你要享受科学研究的过程”，Tony Hoare说：“我似乎没有什么要补充的了，但你必须要知道，得奖这件事情有时候是运气使然”。
      没有个人的宣扬，也没有盛气凌人的言语。作为一个学生，我并不是因为图灵奖而对他们敬仰，而是希望捕捉到他们身上在这些光环之后所蕴含的研究哲学、方法与优秀的品质。我的问题虽然看起来都非常肤浅，然而至少是我个人在成长道路上所要搞清，并时刻凝记于心的……

参考文献：
[1] http://www.cas.cn/html/Dir/2004/04/22/1388.htm
[2] 凌志军，成长——微软小子的教育，海南出版社，2003。

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