||
1、国际具身学习的研究历程、理论发展与技术转向
https://mp.weixin.qq.com/s/N83zZJ3bjgb0QRfIWeTA8Q
2、后信息时代教育实践的具身转向——基于哲学、科学和技术视角的分析
https://mp.weixin.qq.com/s/GBjgmhMkBCAVF90_jqdvqg
3、重视文献综述的意义与价值
目前,文献综述的研究方法分为系统性、半系统性和综合性。
https://mp.weixin.qq.com/s/egrHj8JvWhbTT0KghVzgAQ
4、英国大学跨学科研究成果评价机制探析
https://mp.weixin.qq.com/s/y75wriLUcaSPwKRWzY9Isw
5、武夷山:自然科学中隐喻的认知功能
http://blog.sciencenet.cn/blog-1557-1254665.html
6、大学本科的教与学:理论与经验、理念与证据
https://mp.weixin.qq.com/s/Z1kiuuGnTvp2orM4F01J9w
7、高等教育体制对大学创新能力的影响——基于欧美的比较研究
https://mp.weixin.qq.com/s/uGMq-4T02tE_OvxZsO5uMQ
8、教师技术创新教学的突破口——访西班牙巴利亚多利德大学雅尼斯•迪米特里亚迪斯教授
学习科学
https://mp.weixin.qq.com/s/MbEGTOVwz8FcTEmJdkKljA
9、中国大学的现实是:大学层次越低,上课越多,学生读书越少
https://mp.weixin.qq.com/s/adO--HAO8uwGyATDQiO4Vw
10、邬大光:我国大学人才培养模式须走出历史惯性
https://mp.weixin.qq.com/s/EoOJPhSg8ATzkHokcCCk8A
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-9-23 14:41
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社