大中小思政一体化教育是当今教育改革的一个重要方向，下面介绍几种在思政一体化建设中常见的做法和经验：

建立系统的课程体系：针对不同年级、学科和专业设置不同的思政课，构建科学合理的课程体系。

加强教师队伍建设：招聘高素质的思政课教师，通过培训、研修等形式提高其教学水平和思想政治素养，使其具备高水平的教学能力和思想引领能力。

引导学生参与社会实践：积极组织学生参与社会实践活动，如调研、实习、志愿服务等，增强学生的实践能力和社会责任感，并加深对思政课内容的理解和认识。

促进校园文化建设：加强校园文化建设，营造浓厚的思政氛围，如丰富多彩的文化活动、主题宣传等。

组织形成学生自律机制：建立学生自律机制，强化学生自我管理和自我约束的意识，培养学生良好的行为习惯和品德修养。

实施多元化教学方法：采用多种形式的教学方法，如讲座、研讨、案例分析等，以满足不同类型学生的学习需求，使思政教育更加生动有趣。

以上是几种在大中小思政一体化建设中常见的做法和经验，当然，实际情况和需求也可能有所不同，需要根据具体情况灵活运用。

思政一体化建设是指在高校中，将思想政治教育与专业教育、课程设置、科研工作、文化活动等各个方面有机地结合起来，实现全员全过程全方位的思想政治教育。思政一体化建设的目标是培养具有正确的思想意识和道德素质，能够适应国家和社会发展需求的高素质人才。

具体来说，思政一体化建设应该从以下几个方面入手：1. 教师队伍建设：培养高素质的思政教师，提高他们的思想政治素养和教学能力。2. 课程设置：在专业课程中融入思政教育，使学生全面接受思政教育。3. 活动组织：引导学生积极参与社会实践和志愿服务活动，增强他们的社会责任感和公民意识。4. 认知理念构建：加强对学生的认知理念教育，培养正确的世界观、人生观、价值观。

思政一体化建设的成果主要有以下几个方面：1. 学生思想意识素质的提升；2. 学生综合素质的提高，包括知识水平、学科竞赛成绩、创新能力等方面；3. 学校声誉的提升；4. 社会责任感和公民意识的增强；5. 校园文化建设的全面推进。

思政一体化建设是一个长期而复杂的过程，需要高校各级领导的关注和支持，教师和学生的共同努力，以及社会各界的积极参与。