应广州大学之邀，给部分新生做一次讲座，盛情难却，便做了一个主题讲座：“梦想起航的地方”。我想这个讲座对于进入地方大学的同学也许值得一读。讲座根据录音整理，似乎是软件转换的，错误百出， 修改了部分明显的错误，但保持原貌，所以口语化痕迹很明显。

主讲人：曹广福教授  时间：2017年9月12日 地点：演艺中心

主持人：同学们下午好，为了同学们在心气、志气、勇气培养优良学风和创新创业意识，我们学校从今天开始，在新生中推出了名师第一课堂的活动。也就是说，新生进来以后，第一课是我们学校的著名的教授来给大家去讲。今天，我们数学学院和物理学院的名师课堂由我校著名的二级教授，国家级教学名师曹广福老师。（省略个人简介）

   曹广福：各位同学大家下午好，很荣幸有机会和数学、物理两个学院的同学做一次交流，我还是不习惯在台上讲，感觉跟大家的高低差距太大了，所以我还是站到下面来跟大家讲。我给新生做入学教育已经有十几年了，新生入学教育还有毕业生毕业动员。我们数学学院的同学至少有十几届是听过我做的。但是像这种几个学院合在一起的大型交流，我是第一次，过去有过一次短暂的演讲，大概是十几年前，我刚到广州大学的时候，在全校的军训大会上，有过十来分钟的讲话，但是今天给我的时间比较多，一个半小时，所以我们可以敞开心扉，大家尽情的聊一聊，我想最后留一点时间，大家相互交流一下，有什么疑问可以当场问，我能解答的就给你解答，我们不能解答的，我们这儿还有校学工处的，还有数学学院的领导，他们可以解惑。

   我今天给大家交流的题目叫《梦想起航的地方》，说起来有点时髦，因为梦对于今天的中国来说，是出现的频率非常高的字，其实我不是为了赶时髦，因为对于我们年轻人来说，从小甚至从幼儿园开始就有很多的梦想了。像我这样的老头子已经没有什么梦想了，等着退休，但是我想我们在座的同学，你进了大学之后你仍然有梦想。不过我今天讲的这个梦想，和你们所理解的梦想稍微有所不同，有什么不同呢？一会儿大家就知道了。我记得我有一次无意中看电视，记者问幼儿园的小朋友：“小朋友，你长大了想干嘛呀？”“我想当科学家，我想当发明家”等等。我想回答这个问题的时候，可能孩子并不知道科学家是什么意思，所以那时候所谓的梦想不是真正的梦想。但是我想我们从中学开始，是有梦想的，而且你们这个时候的梦想和我们上中学时候的梦想还有所不同，我们那个时候的梦想是各种各样的。但是今天我们的中学生有一个共同的梦想，我想在座的同学应该能猜得到我说的这个梦想是什么，大家能不能回答。对，上一个好的大学，我想问问，在座的同学你们的梦想实现了吗？你觉得你现在进了大学和你梦想中的大学是一致的，甚至超出了你的预期的请举手，就是你已经进入了你梦想中的大学请举手，一个都没有，有举手的，学生不多。

   这就是我今天要讲的，我一眼扫过去，举手的应该不到十个人。也就是说，对我们在座的大多数同学来说，可能你进的这个大学不是你梦想中的大学，也就是说，我们面临着一个对你来说是个比较严峻的现实，你的中学同桌可能进到北大清华或者中大华工，而你则进了广州大学，我不是说我们广州大学不好，但是我们应该承认一个客观的现实，北大清华，中大华工是985高校，而广州大学是地方高校，我们曾经梦想想进985高校的，但是现在进到了地方高校。我也来说说我的梦想，我年轻的时候有第一个梦想，就是当兵，为什么我们年轻的时候跟你们现在梦想是不一样的。我是1978年参加高考的，1977年恢复高考。过去对我们来说上大学是做梦都不能想的，我记得我上小学的时候，那个时候有一个大学生工农兵学员，大家对这个词比较陌生，什么叫工农兵学员，大家不知道吧？所以我们是不同时代的人，有代沟。所谓工农兵学员是由各级政府推荐保送进大学的，虽然也考试，考什么呢？三分之一加四分之一等于多少，类似于这样的题，我参加1978年高考的时候，我父亲是个工人，给我找了一套高考的卷子，他也不懂这些东西，他说你做做吧，我一看就笑了，似乎是1975年的高考卷子，上面真的有一个二分之一加三分之一等于多少，因为在这之前听传说，曾经有人答成五分之二了，就是分子相加，分母相加，的确出过这样的笑话。而那个时候上大学，都是根正苗红，都是出身非常好的工人阶级，贫下中农。当然你出身工人阶级贫下中农也不一定上得了，那是一个特殊的群体，我们上大学的时候正好还有一届在校的工农兵学员。所以那个时候哪敢梦想大学。有一年一个工农兵大学生到我们生产队去，当时一大堆人围上去，好象看到了外星人。那时大家对大学的概念非常陌生，对今天的我们当然是耳熟能详的，从小学开始父母就不断的灌输，将来要上大学，那个时候我们是不敢梦想的。所以一直到1977年，我的理想就是当兵，后来为什么又不当兵了呢？我的初中班主任跟我父母说，他说我不相信曹广福考不上大学，不要去当兵。我们1978年4月份中学毕业，复习了两个多月，我记得是7月9号，两个月的复习时间，按现在的话说叫裸考，大家知道裸考是什么意思吧，基本上没什么时间复习，学成什么样就什么样了。

   总算上了大学了，考上了，我的第一志愿是什么呢，当教师，这就是我的第二个梦想。因为我的中学老师对我的影响实在是太大了，我曾经写过一个帖子，想起我初中一年级的班主任，他只教了我一年的语文课，从某种意义上说是他改变了我的命运，使我的人生有了转机。我想当一个中学老师，而且我这个理想也实现了。我唯一没有做过的梦是什么呢，是做大学教授，就是我现在作为一个大学教授站在这里跟大家讲话，这是我从来没有做过的梦，包括我上大学之后都没有做过这个梦，一直到我念研究生还是没有做过这个梦，我知道读了研究生将来肯定要在大学当老师，我在大学当个讲师，最多能做过副教授就够了，我的理想就实现了，没有远大抱负的。但是机缘巧合，各种各样的机缘巧合让我当了大学教授，还是个不算太差的大学教授。

   所以大家应该明白一个道理，这个道理恰恰是很多年轻人不一定明白的。就是说梦想并不能决定你的人生，你的人生取决于什么呢？取决于两个方面：第一，大时代，你处与一个什么样的时代。正如当年我们处于文革时代，在那个大时代里还敢说我将来有所作为，要做一个科学家或者做一个数学家，或者做一个什么什么家吗？作为一个农村的孩子是无法想象的。所以，时代决定了这个时代的人的命运。当然，个体可能有差别，从群体意义上讲，时代决定了这个群体的命运，所以我们大家应该是赶上了一个好时代。第二，就是你的态度与努力，我们该以什么样的态度面对新的生活。我们在座的刚才90%以上的同学都没举手，好象我们在座的600多个同学，不到10个人举手了，不超过5%。就是说我们面对没有能够实现的梦想，到底应该怎么办呢？是不是继续失落？自暴自弃？我记得我博士后刚刚出站，在四川大学工作。我是1996年出站，领导要我做1995级基地班的班主任。四川大学的基地班是什么概念呢，我们学校现在数学也有一个基地班，概念有所不同。那时候教育部在部分985高校设立了一些理工科人才基地，俗称基地班，这个基地有什么优惠政策呢，他可以在全国统一招生之前提前录取。也就是说，在北大、清华这种最牛的学校招生之前录取，我们大家都填报过高考志愿，都清楚高考志愿是好几种的，第一志愿，第二志愿，还有一个很关键的就是你是否服从调剂。因为那个基地班是提前录取的，很多的同学甚至达到了北大清华的录取线，但是就是因为他填了一个服从调剂，被提前录取到四川大学基地班了，所以大家很失落。这个班比同年级其他班的同学学习成绩还要差，自暴自弃呀。所以我为什么说这个话呢，我们现在所进的学校与我们理想中的大学相距有点远，怎么办？那时我正好刚刚博士后出站，又是留校的第一个博士后，领导说你去影响影响他们吧，做他们的班主任。那是我在大学当老师之后，唯一一次做的一届班主任，一年，实在是太辛苦了，我连中秋节都是跟他们在一起过的，跟他们一起唱歌，吹笛子。后来我跟他们讲，我说你入学之后，因为你的成绩非常高，非常好，应该上北大清华的，但是命运让你进了四川大学，这个可以理解，你感到失落，感到忧伤，都可以理解，你有一个月，有两个月，有半年，你觉得调整不过来，都可以理解。但是如果你一年左右了还调整不过来，那就是心理有毛病了，为什么说心理有毛病？我们学数学的都是很讲逻辑的，既然你已经进来了，你该怎么办？你有几种选择，一种选择是退学，来年再战，考一个理想的大学，这是一种选择。第二种选择就是面对现实，我刚才不是讲了吗，梦想并不能决定你的人生，决定你的人生的是我刚才说的那两点。时代我们选择不了，但是一个人对待生活的态度与努力是可以选择的。你努力了，不一定能够实现你的梦想，就像我们在中学，我相信我们在座的都很努力，都想考一个好的大学，但是最后并没有实现这个梦想，完全有可能。所以我不敢保证你努力了，将来你一定心想事成，谁也保证不了，因为天时地利人和三者缺一不可。生活当中有很多偶然的因素，无数多的偶然因素合在一起才变成了必然，所以我不敢说你努力了，你一定有理想的结果。但是有一点我可以说，如果你不努力，你的结局多半不妙。尤其是我们身处地方大学，虽然我们现在是一本招生了，但是我们面临的未来，未来的道路还是比较坎坷的。相对于985大学的学生来说，那真的要付出比别人更多的努力。现在教育部曾经发过文件，说不得在任何招聘场所  挂不接受地方大学毕业生之类的任何牌子，但是说实话是一纸空文而已，没什么用。但现在好歹有这个文件，在过去人家一看你地方大学的直接拒绝了，不要地方大学毕业生。今天有一个同学，我们基地班全年级排名第二，基地班排名第一，参加中山大学的暑期班，被中山大学相中了。但是他们的制度是原则上不接受地方高校的保送生，所以她想找我写推荐信，这是我推荐的第三个，去年我们有一个。第一个是最艰难的，一开始中山大学的研究生院说什么都不同意，我们不接受地方大学的，后来我跟他们讲我作为地方大学的一个教授都可以当你中山大学的博士生导师，我们最优秀的学生都没有资格到你们这来当研究生吗，后来是他们院长，副院长和我三个人联名写推荐信破了这个格。现在还叫破格录取，去年稍微顺利一点，因为开了头了，我想今年也会顺利的。所以还在于个人的努力，你不努力的话，你又身处地方大学，那你真的出路前景有点不妙。

   我今天要讲的一个主题是你的态度与努力才是你梦想起航的始点。刚才讲了一大堆的废话，不知道一个半小时够不够我讲的，现在过去一刻钟了。好象翻页笔离得太远，我还是站在台上吧，大家不要觉得我高高在上，我不想高高在上，但是这个遥控器不行。我们要正确对待我们现在所处的大学，首先要认识这个大学，我们进了这个大学是不是真的会让我们后悔？这个问题应该首先搞清楚，你要在这生活四年，你对这个学校还一无所知，那就有点麻烦了。我想从三点介绍广州大学的一些基本情况。

   广州大学是五个学校合并起来的，于2000年合并，那个时候正好是全国高校合并的高潮，很多学校都合并掉了，包括浙江大学、吉林大学、甚至包括北京大学把一个医学院也合并掉了，五个学校中有两个是本科，就是广州师范学院，你们在座的如果是合并之前入学应该是进广州师范学院，广州师范学院应该说还是个不错的学院，在当时是很不错的学校，另外一个华建西院，其他还有三个专科，其中一个就是老广州大学，这就是新广州大学的来历。

   那么广州大学是一个什么样的学校呢？大家可能很关心这个问题，就是他的排名，现在我们每年的招生规模很大，全国每年招生多少学生你们知道吗？五六百万，这可能还是几年前的数字，现在可能超过这个数字了，因为周济当部长的时候曾经说过本科生招生规模不再扩大了，要扩大研究生招生规模，他讲这个话的时候，我们年招生规模已经达到500万，现在可能已经超过了这个数字，大学录取率非常之高。在我们那个时候录取率是多少，不到10%，1978年好象是7%或8%，现在大概有70%或80%了。包括各种各样的大专，职业院校，各种类型的院校加在一起，只要上高中基本上都有机会上大学，差别在于上什么大学。而广州大学在全国1千多所本科院校中排在什么位置呢，100-200之间，这个是官方的排名，不是我排的。我为什么不说具体多少，而是说100-200之间？ 因为它是动态的，我们最好的学科排名甚至可以排到前几十去，比如数学专业研究生评估的时候最好的时候排到三十多。数学，还有土木，甚至还包括物理的天文，都是很强的学科，我们天文在全国都是有影响力的，比学校整体的排名靠前很多，数学也比全校的综合排名靠前很多。所以说作为一个本科院校，广州大学是一个不错的学校，它怎么个不错？你们大家想想看，一所学校平均招生多少人？78年的时候全国招了50万本科生，现在我们就按照平均150所，我们在150所之内吧，最差的时候广大排在180左右，我们按照150所来算，我们学校招生算比较多，招生7千多，今年招了也是7千多，大家可以算一算，算了这个就知道如果放在几十年前的话，你大概在百分之几里面，所以我觉得大家完全没有必要自暴自弃，应该说在所有的你们同届进入大学的同学当中，你们还算是佼佼者，广东省一本线以上的有多少？好象也就两万多人，当然我们还有省外的，省外的比当地的一本线高出更多的，还是不错的。

   第三个问题，广州大学它的发展前景到底怎么样，特别是大家进入大学，你要跟广州大学共同相处，在这里生活至少四个年头，你如果在这里还要读研究生的话，至少七个年头甚至十个年头，你是伴随广州大学成长，或者是广州大学伴随着你成长，那么它的发展前景怎么样呢，这就是我讲的第三点。因为很多人可能都听说了，广东省在胡春华书记的倡导下，要建设高水平大学，在首批高水平大学建设中，总体进入高水平大学建设的就那么几所，其中还有一部分是重点学科建设。广州大学就是重点学科建设高校，而广州市是把广州大学作为整体进入高水平大学建设的学校，所以广州市政府对广州大学的投入是非常大的，大家从广州大学的微信公众号可以看到，短短两年，广州大学引进的人才非常之多，过去广州大学没有长江学者，杰青也非常少，就两个人。但是，在一年左右的时间内，引进了四个长江，八个杰青，还有两个院士，所以发展非常之快。而一个学校的人才培养质量如何？取决于谁？我想你们作为学生是最有发言权的，你们从小学开始到初中到高中经历过那么多的老师，有些老师你很喜欢，有些老师你不喜欢，有些老师你还很害怕，各种各样。那么大学水平的高低，或者说他人才培养质量的高低取决于什么？不是取决于高楼大厦，而是看你教师的水平怎么样，名师才能出高徒嘛，只有高水平的教师，才能带出高水平的学生。所以，大家进入广州大学，我觉得虽然不是你的第一梦想，但是我觉得广州大学这个舞台应该是足够你施展的，就看你的能耐有多大。那么这四年该怎么度过？大学对于你的真正意义是什么？我分了两类，大学能给你和不能给你的，大学能给你一个舞台，你可以充分展现你的才华，大学里有各种各样的团体、机构，包括一些公益性的活动，一些同学自发组织的活动，你可以充分展现你的才华。另外一个，人生的加油站，这里还不是你人生的真正开始，你人生真正的开始是你走向社会。你现在就像一个初生的婴儿一样还在摇篮里面，你的人生还没有真正开始。从教育的角度讲，你还在成长阶段。所以说它是人生的加油站。

大学也有一些不能给你的，这也是我们一些同学容易引起误会的。它不能给你什么？对待生活和学习的态度大学不能给你，还有就是对待生活和学习的动力，就是你有没有这种学习的动力，大学给不了你。当然，有可能因为某些老师，你对这门课产生了好奇，产生了强烈的兴趣，一下子有了学习的动力，这是从个体讲，但是从整体意义上来讲，这些大学给不了你。动力来自于哪里？来自于你自身，这是我今天要讲的重点。

我们应该以什么样的态度对待大学的生活呢？四点：淡化大学的品牌概念，你不要再去想着我同学上了北大，我却跑到广州大学来了，我没脸见人了，放假的时候我与同学都不好意思见面。完全没有必要有这种心理，你要想想还有人进到更差一点的学校呢，比上不足，比下有余，我好歹还进了一本线以上的高校。所以大家完全没有必要把大学的品牌时刻牢记在心里，就好象是心里面一块抹不去的阴影。从你进入大学的时刻起，你就应该忘记品牌，不要再去想他，待到你毕业的时候再回头想一想，该何去何从，那个时候不妨想一想，现在去想这个问题就已经没有任何意义了，所以要淡化品牌概念。第二个也是最重要的一点，乐观豁达，积极向上，勤于思考，好学好问，说起来好象是大道理一样，但是这个大道理，在任何时候都不过时。我就不讲别的学科，就讲数学，广州大学每年也能出一些高水平人才，虽然不多，我说的人才就是比较高层次的，比如进中科院，进中国科大、武汉大学、中山大学，到那些学校进一步深造，也能有一些。更多的可能是直接走向社会，从事一些实际工作，那你也不能说人生有暗淡了，做什么工作，我用一种高大上的说法就是工作分工不同，大家都是平等的，哪怕是当一个农民都是高尚的。但实你作为一个大学生，真的当农民的话，当技术农民学有所用还是可以的。我觉得作为一个大学生用不对专业，那是一种教育资源的浪费。有一次我到电信局去，本来我是怀着一股怒气去的，为什么呢？我家里的光纤出问题，总是断线，而且除了一个主卡之外另外还附送几个卡，结果他全都没办，一次就算了，第二次还是搞错了，第三次我就去了，一副吵架的架势。但是那个小姑娘态度非常好，她说不好意思，上次那个小伙子已经离开了，他有点心里障碍，心情不好，所以没给你办成，她说你等一等，我马上给你办。一看单位，当时我是以华南农大的宿舍办的，她问：“你是农大的？”我说：“是啊”，她说：“我就是农大毕业的”，我说：“我没听说农大有搞电信的”，她说：“我是动科院的”，我问：“你是动科院应该去养猪场啊，咋跑这儿来了？”她笑道：“说我就是怕养猪才到这里来的。”她说话很幽默。我就觉得从业选择是每个人的自由，水木清华有个叫李进的歌星，比你们大，现在应该40岁左右，他学土木的，结果他唱歌去了，虽然这是他个人的选择，无可非议，他有选择的权利。有本事你也考清华，然后也唱歌去，这不能责怪他。但是客观来讲这是教育资源的浪费。当然，这有点扯远了，但有一点是肯定的，乐观豁达，积极向上，勤于思考，好学好问。

   四年的寒窗日子怎么过？你首先要搞清楚你需要什么，如何获得你需要的一切？你想上985高校，你的理想是北大清华，为什么？你需要到北大清华那肯定是希望将来走出校门之后有一个好的归宿嘛。我跑到广州大学来了，我将来还能有好的归宿吗？但是我这里讲的你需要什么不是指这件事，因为我们再谈上什么样的大学就没有意义了，我讲你需要什么，是指你将来走向社会之后，为了你理想的实现，你在大学需要什么，我讲的是这个事。这个问题对我们地方大学的同学来说尤其重要。你们现在可能是怀着一颗好奇心，有些人甚至现在连好奇心都没有了，我现在看到一位同学在后面睡觉，他连我的讲座都没有兴趣听，可想而知课堂上讲课他会不会有兴趣听了。好歹我没讲专业知识不至于那么枯燥乏味。你现在还懵懵懂懂的，不知道到底需要什么，也就是我走向社会之后，我到底需要什么。你搞不清楚，所以有点迷盲嘛。往往有这种现象，第一学期的时候，课堂纪律都比较好，大家都比较用功，比较勤奋。但是第二学期开始，甚至到了二年级三年级的时候，就蠢蠢欲动了。心思就不在课堂了，就不在学习上了，在哪里呢？我都搞不清楚他在哪里！有一次，广州市搞亚运会，我们有一些志愿者，志愿者是要全程参加的，所以就缺了一些课。那一学期我还没有给本科生上课，后来学校说让我给那些志愿者补补课，我说行啊，约好了晚上七点半在302。我记得很清楚，补课。我一般上课不会迟到的，至少会提前几分钟去，去了之后我一看教室没几个人，还不是我们数学的，就一男一女在那里谈恋爱。过了一会儿导生过来了，我问导生：“不是约我来七点半上课的吗，人呢？”她说：“同学们都没来”，我问：“都哪儿去了？”“自习去了”。我说：“那好，他不来，我去找他，你带我去找吧”。然后我就理工南，理工北，图书馆，还有文科，那时候文科东，文科西，现在叫文清，挨个课室找。教学楼灯火辉煌，但很多的教室是锁着门的，走廊上的灯是亮的，开着门的课室大多数在上课，就是像我所说的那种志愿者补课的。但是那种让大家自习的课室里，学生寥寥无几，全校两万学生啊。我曾经看过抗美援朝的电影，慰问团到营里去访问的时候，士兵都埋伏在旁边，慰问团的人过来一个人都看不见，士兵们突然跳起来热烈欢迎，吓大家一跳。我纳闷我们两万多人藏到哪里去了。后来去图书馆看，图书馆倒是人满为患，但是图书馆再装也就装几百号人，就一楼的大厅可以装下人，最多两三百人。我们的学生到哪里去了？后来就到宿舍去了，挨个宿舍找，宿舍也找不着。这就很奇怪了，唯一的解释就是压马路去了，而且正好是考试周。我今天跟大家讲这个现象，是要给大家在入学还没有正式上课的时候敲一个警钟，你要搞清楚你需要什么，你要搞清楚你将来走向社会需要什么。如果你搞不清楚这些事情的话，你可能也像我刚才讲的那些同学一样，这四年就这么过去了，将来要后悔的。当然这可能某一段时期的特殊现象。但是我们到了高年级的时候的确有这种现象，而且还不是个别的，也不是我们广州大学所学校特有的。我记得前几年每年都在香港中文大学访问，听一位教授说北大的学生的确很厉害，有一个同学几乎囊括了所有的大学生数学竞赛金牌，只有一门代数他得了银奖，所以当时开玩笑说可能他不好意思把所有的金奖都拿了，让一个给别人。有人跟丘成桐先生开玩笑：“你年轻的时候有没有这么厉害。”丘先生摇头说：“没这么厉害”。后来他们给北大的同学开座谈会，问同学：“老师怎么教你们的，你们怎么这么厉害？”你猜同学们是怎么说的？“老师从来不管我们，没人管他们”。那就是说，他们就像我们华附的中学生一样，你到华附去看，华附的那些学生老师也是不管的，那些好学校的学生都是自己管自己，自我管理，但是华附每年的高考都很好，今年好象屈居第二，但是在广州市总是排在第一的。所以很多人不服啊，特别是有些中学老师不服。觉得华附的老师水平不见得怎么样，他把全省好的学生都网罗在他学校里来了。这说明什么？就是那些学生需要什么，他们心里是清楚的，他有明确的目标。北大每年数学招160个人，我那次北大的一位教授：“你们每年出国多少人？”他说一百个人左右。你想多大比例，人家是动力、有明确的目标的。我们在座的同学有没有一个明确的目标？你的目标是什么？你的目标可能不是出国，其实我们每年也有出国或出境的。我就知道一个女孩子原来基地班的，在香港中文大学读了研究生，现在好象是念了研究生之后回来了，现在在六中当老师。

   所以，我们虽然是地方大学的学生，但是我们自己要清楚，我们需要什么，你怎么才能得到你需要的东西？我想很多东西不需要我细讲大家都应该知道，而且在座的每位同学对未来的目标、期望可能都是不一样的。你根据你将来的目标和期望，需要搞清楚在大学四年到底需要具备什么样的东西。你搞不清楚这个事，当然就不知道怎么办了，首先要搞清楚你的需求，然后你要考虑的是你怎么样才能得到你所需要的一切。

   我再谈谈梦想和现实，现实就是你现在在广州大学，梦想就是我本来想上一个好大学，将来有一个好的出路。但是我告诉你，人的梦想是一个变量，就像我给大家讲的，我有第一个梦想，有第二个梦想。随着时间的推移，随着你处境的不一样，你的梦想或者叫理想是会发生变化的。所以说，梦想是时间和个体状态的函数。大家中学刚刚学过函数，就是说梦想会随着时间变化，随着你个人状态的变化而变化。同时，状态也是在变化的，你的生活状态、学习状态也是个变量，随什么而变化呢？它随着个体生活与学习态度以及你努力的强度而变化，是这些量的函数。就好比我们学习一样，我说一开始这个课很难学，刚开始学不好，但是慢慢入门了，我感觉一个难题经过我苦思冥想最后解决了，我有一种成就感，慢慢对这个学科产生了兴趣，我学习的状态就发生了变化。所以说状态是在变的。状态对于我们非常重要，状态决定了现实与梦想之间的距离，我想大家应该能理解这句话吧，就是从现在开始你不要再去想我中学的梦想是什么，你要立足于广州大学谈你未来的梦想，梦想就是没有实现的未来。你的梦想是什么？你要立足于脚下谈你的梦想，脚下就是现实，而你的状态决定了现实与梦想之间的距离，这句话说起来有点空洞。但是它是实实在在的，你去仔细琢磨一下，你就能理解我这番话了。另外，状态也决定了梦想的高度，我这里有几个图片，有没有读懂图片的意思？认不认识这个人？你们课外读不读一些闲书啊？这是古希腊一个著名的哲人，古希腊有一个很著名的学院，伯拉图学院，这个就是伯拉图，一个思想家、哲学家兼数学家。你要做一个什么样的人？你的态度决定了你理想或者梦想的高度。下面这个呢？没有什么大的要求，能找个工作就行了。工作还有理想与不理想之分呢。所以说我们很多同学的问题就出在这里，觉得我反正是广州大学出来的，我只要能拿到一个毕业文凭，能拿到毕业证书，将来找个工作就行了。你考90分和我考60分有什么不一样，大家都是广州大学的，彼此彼此，谁也别笑话谁，大家一起去找工作。也许在你求职道路上可能会像你说的那样，他的90分和你的60分差别不大，当然不能50分，50分拿不到学位，甚至可能他60分比你还占点便宜，为什么？他其他方面的能力比你强，我们曾经有过这样的例子，几个同班同学到公司求职，人家公司老总很客气，很热情，请他们坐沙发，然后给他们端茶送水，还派发名片。四个人四个坐姿都不太一样，最夸张的甚至把脚放茶几上面，只有一个同学毕恭毕敬双手接过人家的名片，后来老总没跟他们几个人聊下去，指着双手接过名片的同学，对其他三个同学说：“你们三个人可以走了，他留下。”同学们还不服，说他是我们班学习最差的，怎么让他留下，老总说：“你们在学校里缺了一课，我今天给你们补一课”。所以你在大学里要学的东西其实蛮多的，后面我会讲，你在大学里面应该怎么分配你的时间。可以说四年的时间对你们来说是非常紧张的，尤其对我们地方大学的同学来说，相比于985学校的同学，人家的未来相对说来比你们要明确一些。那些同学的梦想可能是进一步深造，即使不深造出去找工作，也不是太困难的事。但是对于我们地方大学的同学来说，将来的求职道路一定是比较坎坷的，入学就要做好这个思想准备，如果你稀里糊涂的，反正我没有好的出路我就这样了，破罐子破摔，脚踩西瓜皮踩到哪儿滑到哪儿，那你这样子真的没有出路。而且你这一辈子都没有出路，因为你的一生，不夸张地讲，就取决于你这四年的积累。所以四年的时间对你们而言是非常短暂的，如果你浪费了，真的是非常可惜，你将来要后悔一辈子的。你的理想如果仅仅把它定在这个高度的话，恐怕是有点不妙的。打个最简单的比方，就像我们跑步一样，我儿子中考的时候跑步，中考男生要一千米长跑，现在要求更高了，那时他们要3分45秒跑完，你如果把这个目标就定在3分45秒跑完就行了，不要再多跑了，那很有可能3分46秒都跑不到终点。现在好象提高到3分25秒，这是中考长跑的成绩，低于这个分数你就要被扣分了。所以你的目标需要比3分45秒更高，也许至少要3分20秒，最后才能顺利通过考试，这是很简单的道理。就是你平时锻炼的强度比你最后要参加考试的强度要大，才能轻松应付考试，这是最直观的比喻。所以大家一定要严肃的面对我给你们提的这个问题。你的状态，你努力的程度决定了你梦想的高度。

   我们应该具备什么样的状态呢？这些图片上说的都是冠冕堂皇的，要珍惜时间，勤奋学习，时间一去不复返等等，大家听起来都很高大上。问题是怎么个珍惜时间？怎么个勤奋学习？那也要讲究方式方法的。而且还要注意一点，千万别把自己学成一个书呆子，我知道有这样的孩子，戴着一个深度的近视眼镜，我不知道在座的有没有，不要对号入座。就像一个科学家，从小学开始就像一个科学家似的走在一个地方往那一坐谁也不搭理，成绩非常好。不要学成那样的，成绩好当然是好的，但是人生是丰富多彩的，你的生活当中不能仅仅有学习，应该全面发展。

   所以说我给你们总结了六条，成功的秘诀：勤奋是根，毅力是本！我尤其要跟大家讲讲勤奋和毅力这两个问题。前一阵子我写过一个东西，我说同一个学校的，比如你的同桌进了北大，你进了广大，那么你们两个人智力之间有什么不同吗，我相信没多少不同。进北大的90%以上，甚至95%以上之上也在80-120之间，跟你差不多，低于80那是弱智，高于120就是非常聪明的人，甚至是天才了，绝大多数都介于80-120之间。但为什么他进了北大，你进了广大呢？是学习习惯和毅力决定的，当然也包括学习方法，是这个决定了他进北大，你进广大。我们很多孩子在小学的时候，初中的时候学习状态差不多，但是在高中的时候一下子开始分流了，情况开始发生变化。所以不是说你比别人聪明或者别人是天才，其实北大毕业的学生，很多也就那个样子，不见得比其他学校学生的成就高到哪里去，包括我们中国科大少年班搞了三十多年了，后来记者做了一次追踪报道，题目就是《中国科大少年班30年》，追踪了30届的毕业生，都是当年的神童，追踪之后发现所有这些当年的神童一生中的成就和普通的大学生相比没有多少突出之处。我不是北大出来的，但是我觉得有些北大的毕业生不一定比我强。北大还有去当和尚的，还有辍学的，毕不了业的呢。据说北大搞评估，北大说我们多少学生出国，人家专家说你不要讲你这些成绩，要是这些学生培养不好的话那说明你们渎职了，你们没有尽到责任，因为你们把全国的状元都弄到你这儿来了，你们应该说有什么问题，你的学生学的好不是你的问题。所以说如果你在大学的四年，不改变你慵懒的学习习惯，不学会培养一种坚韧的毅力去面对学习，那你必将是一事无成的。我为什么刚才给大家举这个例子，我到各个宿舍，各个教室去看不到我们的学生，都干嘛去了。我想你们有中学同学在中大华工的，虽然中大华工的学风相比过去也有所下滑，不像我们那个时候，各个大学没有老师去管学生，同学们那个时候真的是如饥似渴，因为十年文革，大家都压抑了，不要说是正规大学，还有很多的夜校，大家的目标就是求知，就是学习知识。现在时代不一样了，媒体也比较发达，社会也比较纷乱，各种各样的现象都有。所以容易扰乱我们的心神，让我们分心。但是你去中大看看，华工看看，你会发现人家学生学习的风气和我们是不同的，我不是说我在广州大学贬低我们的学生，这个不是大学造成的。你不要以为是我们大学造成的，不是那么回事，是你在中学养成的学习习惯所致。你不要认为我这是在推卸大学的责任，你在大学的学习状态不是你大学造成的，是你在中学就养成的学习习惯。当然我不是指所有的同学，我们有一部分同学的确是比较优秀的，很奇怪，我们每年招7个班数学，无论怎么分班，每届的一班同学都非常用功，包括我刚才说的那个例子，一班的学生都在学习，但是有些班的同学就很奇怪，找不到人。所以学习习惯是非常重要的，不管身处何地，不管面对什么样的老师，你喜欢也好，不喜欢也好，习惯也好，不习惯也好，至少你自己要把持住自己。我刚才说了你需要什么，首先要弄清楚。老师讲得好的话我就多听，讲得不好我就自己多花点功夫，你不要把责任归咎于遇到一个不好的老师。内因才是根本，外因只是对你起到一个促进作用而已，大家学过化学的，催化剂，老师就是催化剂。

   坚韧的学习毅力对大家来说非常非常重要，我把它排在第一，它比学习方法学习效率都重要，尤其是在座的你们。因为改变一种习惯是很难的，尤其是毅力，比如有一个漂亮女生想去追，网络上的游戏很好玩，这些可比学习更有趣，更好玩。诱惑力太多，你们能不能把持住？你知不知道这四年对你意味着什么？我想这是我们同学入学首先要思考的一个问题，学习毅力很重要。第二点，你要做好你的学习规划，有人说我的人生规划是什么什么，我将来如何如何，要成什么样的人，不是这样。我发现我们的很多同学学习没有章法，不知道我一个星期五天的学习时间，今天干什么，明天干什么，早上干什么，晚上干什么，没有章法。所以说，计划很重要，你要有短期的规划，要有长期的规划，甚至有中期的规划，长短中期的规划都要有。你甚至要在本子上或者电脑里面记清楚了，我每天干什么，比如根据这一学期的课表，我每天怎么分配时间，多少时间用于干什么，我不是全指学习，你要计划好。还有这一学期我的重点是什么，我在中学的时候哪个环节是比较薄弱的，比如我的外语比较差劲，那我可能需要多花点时间把外语补上，外语是少不了的，因为现代社会是国际化程度很高的社会，尤其是一些一线城市甚至是一些中等城市，国际化程度都很高，你不懂外语就等于半个哑巴，没办法跟人交流的。还有每个学期的规划，每个学年的规划，甚至整个四年的总规划。你现在不要做规划我将来怎么样，这个太遥远了，就像你在中学里就想我将来考什么样的大学，你失误就失误在这里，你总在想我考什么样的大学，却忘了你能进入大学的前提是什么，你需要做什么，你需要具备什么，把这个问题搞忘了，在那里空想。空想不如实干，所以你要做好规划，不要做毕业以后的规划。就这四年的总规划，每学期的规划是什么，至少把这个搞清楚，否则的话你就有点盲目，不知道干什么，走一步看一步，那是不行的，要有计划。另外要有合理的时间分配，那这个合理的时间分配是什么，首先你的主业是学习你的专业，这个毫无疑问，我曾经跟我教的那些班的同学讲，我说你的学习分配时间应该是什么样的呢，至少我的大学是六比四，什么叫六比四，就是我60%的时间是用来学习各种课程的，还有40%的时间用在别的地方，甚至包括玩。不要说我100%的时间除了睡觉吃饭都是学习，这样你可能即使在某个方面成功了，你的人生也不算是丰富多彩的，除非你是个非同一般的人，人生应该是很丰满的。所以说，你除了应付你的学习之外，你至少还要安排20%的时间看闲书，就是看与你的专业无关的书。我们在中学里有多少人看过闲书啊，学而思的那些闲书，还有新东方，学而思是最出名的，我们在座的有多少上过学而思的课？我说的不是这个，比如说你看看数学史，有一本书我建议大家去看，是个期刊，我们图书馆肯定有，叫《数学译林》，那本杂志非常好，带有一点点科普性质，有人物介绍，也有一些学科介绍，从那里面可以看到很多东西，甚至可以看到数学的前沿动态，定期去翻翻，大部分你们肯定是看不懂的。还有除了你学的课程，比如我们数学专业的，你第一学期马上就要学数学分析的，不要总是抱着华东师大的那一本数学分析来看，一门课除了教材之外，至少额外再找两三本同名的教材甚至不同名的教材，比如说数学分析，你至少需看一看工科用的数学，它的名字叫微积分，不叫数学分析，例如Stewartz的微积分，为什么要看那个？这本教材不仅把微积分的概念讲的非常清楚，而且浅显易懂，很容易看。另外针对微积分与各个学科之间的关系，它里面有非常丰富的例子，它的上下册，每一册都这么厚。我们物理专业的同学更要看了，对你有好处。第二个，你还应该看一看外语版的数学分析，有人觉得为什么看外国的，我现在英文还没学呢，你错了，数学的词汇量很少的，你只要学一学英文版数学，所有的数学英文基本上没问题。

   所以我所说的时间分配，就是除了你学的课程之外，你要再看几本参考书，你还要看一些闲书。当然你看数学分析的参考书应该算在60%的时间里，那20%是看一些闲书，甚至包括文史哲方面的书。我发现我给很多同学改博士论文，很多时候是在做文字方面的修改，而不是内容的修改。无论是逻辑，还是文字表达都有很大的问题，你们不服的话可以来一个作文竞赛，我也参加，我跟你们在约定的时间内一起写一篇文章，看看谁写的好。我的语文功底也是中小学养成的，上大学我也没去学，就是自己看看闲书，我上大学的时候床头摆着一本小说，什么小说啊？《红楼梦》，为什么看红楼梦不看三国？看三国容易兴奋，看红楼梦卿卿我我的，看着看着就发困了，催眠啊。我现在至少能把红楼梦里很多人的人物特征都说出来，有好处啊。有一次语文老师跟我们讲林黛玉的葬花词：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”，但他说成了洁还去，我说你说错了，我们的中学语文老师都搞不清楚，在那里侃侃而谈，说的头头是道。所以说一个人的内涵怎么样，并不仅仅表现在课堂上能把数学给大家讲的很清楚，讲得很有水平，这只是一方面。你是一个完整的人，你的语言表达能力，你的肢体语言都在课堂上体现出来了，还有你的文学素养怎么样，那都是靠日积月累的，仅仅靠中小学那点积累是不够的。我刚才说我中小学那点功底，其实仅仅拥有那点功底是不够的，平时就要积累。所以你至少要花20%的时间看闲书，那还有20%的时间干嘛？玩。但是玩也要玩出一点精彩，你不要说总是玩游戏，那没什么意思，除非你将来的志向是做一个游戏开发者，那你可以玩玩游戏。玩就要玩出精彩、玩出内涵来。比如说我怎么去学发声，学唱歌，我们在座有很多是唱歌高手，你们谁敢飙歌？刚才说比赛作文，我还可以跟你们比赛唱歌，我还可以比赛乐器。我小时候听我大哥吹笛子，那个时候买不起就自己用竹子做，直到我上大学之后，才花钱买了第一把笛子。这样你的人生才精彩啊，你的生活才过得丰富啊，所有这些都要靠你在大学期间学习。你想想将来走向社会之后，生活节奏那么快，压力那么大，你哪有时间还去丰富自己啊，很少有时间的，吃完饭了分工一下，老婆你做饭我洗碗、买菜，家务做完了就没时间了。即使谈恋爱都有问题，你要是在大学期间没有积累好的话，人家一看跟你在一起连话都没得聊很无聊嘛。所以说，要花20%的时间去充实自己，要学会怎么玩，怎么玩的高雅一点。第三点，科学的学习方法，这个跟我刚才讲的有关系，你不要只是捧着一本教材，最多把后面的练习题做完就完了，不同的教材观点是有不同的，说法也是有差别的，你只有不同的教材对比着看，才能对这个概念有更深入的了解，所以这一点大家要切记，我就不多说了。超高的学习效率，很多人学习不讲效率，你一看他坐在那儿，整天不动地方的，眼盯着本书，但是你不知道他脑袋里在想什么。我在上课的时候发现一种现象，他的眼睛直勾勾地看着我，我说你直勾勾地看着我干什么，我脸上又没有字，他的脑袋里显而易见在想入非非，当然不是想我了，我老头子没什么好想的，他可能心里面在胡思乱想。所以学习效率很重要。怎么样才能有个好的学习效率啊，就是心无旁鹜，当你学习的时候，干这件事的时候，你就聚精会神做这事，不要说干这事同时干那事，那样效率不会高的，干什么事就专心致志干这件事，做完了再干另外一件事。过去有一种说法，为了提高效率同时做几件事，做一会这件事再做会那件事，学数学是不可以这样的，这是最大的忌讳。除非是那种情况，这个问题我思考了好几个月，始终想不通，这个时候暂时放一放，我经常有这种经历。遇到解不开的问题暂时放一边干点别的，或者是思考别的问题，或者是玩一阵子，然后回过头来再看，有些问题甚至思考了好几年，有的时候突然脑袋里灵光一闪，豁然开朗，这种情况是有的。但是学数学一定要全神贯注，不要心猿意马的。眼睛看的时候心里想着帅哥，想着美女，或者想游戏里面的一个角色，那样是学不好的。

   还有完善的自我塑造，我刚才都已经讲到了，就是你不能把自己变成一个书呆子，你也不能把自己变成一个不学无术的人。不学无术是什么人呢，什么人都可能有，所以四年对你们来说真的是非常紧张。有准备的人才可能有成功的人生。最后，我祝大家都有一个辉煌的前程。谢谢大家，大家有什么问题？

   主持人：非常感谢曹广福老师的精彩报告，接下来还有十几分钟的时间，有问题的同学可以举一下手或者站起来。

   （问答环节略）