8月19日，四十名上海市中小学生齐聚上海民防科普教育馆共同开启本次“民防大课堂，等你来体验”活动。下午1时，同济大学航空航天与力学学院博士生导师沈海军教授出席本次活动，为同学们做《中国飞行器：风筝设计与制作》主题讲座与“动手做”公开课，亲自指导同学们设计和制作中国传统风筝。风筝起源于我国，北方人称之为“鸢”，南方人称之为“鹞”，至今已有2400余年历史。春秋战国时，墨子“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败”。墨子制造的这只木鹞便是世界上最早的风筝。

（图为沈海军教授制作风筝）

沈海军教授列举了墨子、公输班、富兰克林、莱特兄弟等人的飞行器实验，他们在早期实验中都设计出了风筝或与之类似的飞行器，证明了风筝不仅是一种民俗玩具，更是结构精巧的飞行器，其中蕴含着深刻的空气动力学原理。

沈海军教授指导同学们设计“王字风筝”，“王字风筝”有最简单的风筝骨架结构，却是所有复杂风筝结构的基础。沈海军老师深入浅出，让同学们通过简单的结构理解深刻的力学原理和飞行器设计方法。

同学们三人一组，利用碳纤维杆、报纸、棉线、胶水、胶带等工具，彼此配合制作风筝。制作完成后，沈海军教授带领同学们在室外将风筝试飞，检测飞行性能。仲夏的风湍急多变，同学们的风筝猎猎作响，有的迎风一跃而起，有的遭遇气流晃晃悠悠，有的跌落，笨拙却可爱。风筝各式各样，梦想无不高翔，沈海军教授的“动手做”课程教会了同学们中国传统风筝技艺，也给了同学们自由飞翔、追逐梦想的翅膀。

随着风渐渐平息，同学们回到会场与自己亲手制作的风筝合影，结束了这次“民防大课堂，等你来体验”活动。

活动结束后，我们邀请沈海军教授接受采访。

沈海军教授表示，风筝作为中国传统技艺，其中蕴含的艺术精神、民俗文化与科学原理不可估量，但国内愿意深入了解并手工制作风筝的人却越来越少。沈海军教授长期以来考据古代文献，复原传统风筝，将自己对风筝的研究凝结成课程体系，加入学校教育，综合提升学生的航空航天素养、文化素养与动手能力。

此外，我们还邀请到来自上海海事大学附属北蔡高级中学、上海市第四中学和上海市大同中学的同学们接受采访。同学们表示，在地震逃生等场景体验中，直观地感受到自然灾害的破坏力，也学习到了如何在紧急情况下保持冷静，采取正确的防护措施；通过风筝的设计与制作，感受到中国古代科技的力量，激发了对航空航天的浓厚兴趣，更加坚定了学习科学知识，为国家科技进步贡献力量的决心。

经过本次上海民防科普教育馆政府开放日活动，同学们不仅掌握了防空、急救的相关知识，也感动于中国先贤千年前乘风而起，探索星空的浪漫情怀，更领略了防空对于国家安全与民族独立的重要意义。

要贯彻总体国家安全观，坚持底线思维，统筹好发展和安全。要坚持人民城市人民建，加快推进韧性城市建设，健全城市安全预防体系。