我很久以前看过一个报道，说爱因斯坦少年时代对时间没有概念，以至于老师觉得他很笨。这个时间，想深一些，确实不好理解：如何测量？它的痕迹在哪里？

       我今天看学生靳宁的论文，又想起这个问题来。他的工作是区分山西的灌溉麦田和雨养麦田。现在回到我的困惑了：这个工作到底有啥意义？它的方法似乎是现成的，能否说方法没有创新？山西过去没有做出来，现在用环境星做出来了。那么在这个具体的地区，它的创新点在什么地方呢？山西的特殊性有没有，它做出来对其他地区有没有借鉴的价值？

       我想啊，一个工作做出来以后，如何写、如何表达，这方面体现了作者的水平和视野。我就怕工作只见树木不见森林，就是把具体的事做成了，但是它的价值说不清楚。

       我们的出发点能否这样考虑：

⦁ 首先我是确定种植面积（不仅仅是区分雨养和灌溉），我只有知道种植面积以后才能够准确预报作物产量和监测长势；

⦁ 区分雨养和灌溉田的意义，要从理论上拔高。灌溉田对应潜在产量（Potential Yield），雨养产量是Attainable Yield，这两者之间的差值就是Yield Gap，就是水分亏缺引起的。那么为什么要区分它们呢？原因是（1）这两个情况产量差别很大、决定因子不同甚至相反（PY是光温、AY是水分）；（2）灌溉田对应的实际上是水分管理的问题，在区域尺度上，我们实际上是没有数据的。遥感是一个合适的方法。

这两个原因都是确保产量估算准确性的关键。

       我现在终于自己说服了自己。天啊，一件事情，给它弄得这么复杂、无聊，就可以写一篇好论文了。