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在2010年哲学所研究生新生见面会上的讲话
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梅珍生
刚才各位老师对如何度过研究生的三年时光，做了很好的提示，语重心长，启人深思。我也给大家讲几点意见。
第一，增强自豪感。各位同学进入我院之后，可能与高校比，有一个比较大的反差。毕竟我们这里是科研机构，与高校有很大的不同。无论是学习环境，还是生活环境都是如此。但我们这里人杰地灵，有我们走到哪里都可以引以为骄傲的学术大师。我们湖北省社科院哲学所是著名的马克思主义哲学家李达创办的学术机构，在国内哲学界有崇高的学术声誉，我们学习马克思主义中国化这个专业，正赓续着李达的事业。所以，我们应该有强烈的自豪感，应该把这种自豪感变成我们学习的动力。当然，这个自豪感要建立在自己努力的基础上，否则，作为研究生，在学问上被别人指指点点，就会没辱我们前辈的清誉。
第二，增强主动性。研究生阶段的学习与本科生阶段有很大的不同，就是靠个人发挥主动性。进入大学之后，我们对知识的认识，与高中相比有巨大的反差。高中我们以为我们学习的知识是确定不移的，是真理，有固定不变的答案，大学告诉我们那些以往以为是真理的东西，未必是真理，还可能有不同的答案。在研究生阶段则更要我们发挥主动性，敢于探索，敢于质疑，要带着问题学，而不是背标准答案。发挥主动性，还有一个方面就是自己自主学习，主动向老师请教，而不是被动地等待老师的灌输。要学会学习的方法，这是很重要的。
第三，增强学理性。在专业知识方面，我们学习马克思主义中国化的理论成果，懂毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观是基本要求，但不能满足于对政治话语的马克思主义中国化最新成果的复述，而要善于从学理的层面把握马克思主义中国化的内在逻辑，思想精髓，发展脉络，要认认真真地把马克思主义中国化理论当做科学来对待，要知其然，更要知其所以然。既要面对当代现实，也要弄懂马克思主义经典作家的文本，还要对马克思主义在中国发展的文化土壤有深刻的把握。把握马克思主义的基本方法，分清真假马克思主义。这就要求我们在学习方面下大功夫。
最后，注重人文修养。我们读研究生是知识上了一个台阶的标志，但我们在研究生阶段不能仅仅满足于书本知识的学习，更要注重增强人文修养。不要以为读了研究生，就不得了，就可以一步登天。对于你们这些80后来说，更是如此。前些日子，我们这里搞了内部竞岗，很多研究生毕业的年轻人表现出了很大的闯劲，但也表现出了对于人生、对于社会生活知识的严重缺失。所以，大家要在学习书本知识的同时，更要注重加强自己道德修养。当然，社会是一本大书，很难做到大家都满意。但做人还是有一些基本准则的，这也是我们在都研究生阶段需要注重的一种能力，要使自己真正成为一个对社会有用的人，就必须注意个人人文修养的提升。2010-09-09
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