高考完了说“寒门”，都不是太喜欢的话题。寒门子弟输在哪？的帖子说得很是中肯，“输就输在没有机会(chances)，少了人生的各种可能性”。

物理里有个势能的概念。都是1千克的分量，因所处的高度不同，其所具有的能量也就不相同。这不单是“物理”，也是个“事理”。

实际上，应该说有三类事情纠缠在一起：人才、人材和比别人过得好。拿炸药奖是要有人才，搞产业是需要人材，而人们内心想的则是要比别人过得好。尤其是要比邻居的张三过得好，要比同学的李四过得好。这样想固然是有“上进心”，但是也活得比较累。北美崔哥有个句子：中国人的郁闷并不是因为过得不好，而往往是因为邻居过得更好。

比起人材的问题来，人才的事情比较好解决。大不了海选几个，再不行就请来、借来。问题是这是两个独立的问题，不是可以一个可以取代另一个的事情。这是宏观的视点，无所谓哪个人。

要比别人过得好的问题如何解决呢？镜某以为基本无解。可能实现的，要么是要与别人过得一样好（坏），要么就是宗教的洗脑，让人觉得要比别人更接近圣主（天堂）。好在这两样国人都已经“领教”过了，已经有了免疫力，结果只好是“郁闷”了。

“寒门子弟被禁锢在一个狭小的空间里，通往外面世界的门很小很少！”这不单是说物理世界的空间，在精神空间里也同样狭小。按说大学教育是个改善人们精神空间尺度的途径，可是国人的大学并没有做好这一点。这些年来好了一些，知道抓同学会了，知道指导学生就业了。

发展产业、解决就业问题原本是第一位的，结果N年前被“接受再教育”的思考取代了，现在被考大学、考研给取代了。根本的就业问题还是拖在那里、挂在那里。考试思考的原动力，从大众的立场看，与其是说“公平”竞争，不如说是因为能实现比别人过得好。为政的人把大学当成了缓冲就业压力的蓄水池了。但是大众、大学并没有看清这一点，被人家卖了还在替人家数钱呢。从这个意义上看，国人的大学也都是“穷人的思考”。

什么是富人的思考呢？十多年前，当国人的校长们还没有考虑办世界一流的时候，剑桥的校长思考的如何维持英伦岛的繁荣。人家英国人请杨福家当校长的时候，恐怕国人多是感到荣耀，而很少算过给英国大学做“广告”的费用。

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就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。