引言

在数字出版技术不断革新、多模态传播成为主流趋势的背景下，科研成果的呈现方式正悄然转变。长期以来，文字摘要一直是科研论文的核心组成部分，是同行了解研究内容的主要入口。然而，随着跨学科融合加深与公众科学传播需求提升，纯文字形式在表达复杂科研信息时愈显局限。此时，视频摘要 (Video Abstract) 应运而生——它以动态影像补充文字表达，成为科研传播的“新语言”。这种形式兼具学术性与可视化传播力，正在国际学术出版领域发挥重要作用。

一、什么是视频摘要？

视频摘要并非实验录像或宣传短片的简单拼接，而是基于正式科研成果，由研究者或专业团队提炼核心信息后制作的短视频内容。它通过视觉语言和多模态呈现，让论文中的复杂逻辑、数据与结构“看得懂、记得住”，使科研成果从可阅读的文本转变为可视化的传播形式。

图1. MDPI Academic Video Service视频摘要示例。生物炭和覆盖物：不同施用策略和农业土壤中的水文、侵蚀和植物毒性响应 [1]。

视频摘要通常具备以下特点：• 内容高度聚焦：围绕研究问题、方法、主要结果与学术价值进行精准提炼。• 逻辑清晰重构：按照科学叙事方式组织信息，例如“问题提出—方法设计—主要发现”，以可视化方式呈现研究逻辑。• 形式表达多元：结合实拍、动画、三维建模、数据可视化与语音解说等多种手段，提高信息表达效率。• 兼具学术严谨与可理解性：呈现方法、样本量与统计方式等关键学术信息，同时借助动态图表、类比示意等方式降低理解门槛。• 时长适中：一般为2至5分钟，便于跨平台传播和快速理解。• 论文的可视化延伸：补充文字摘要难以呈现的实验过程、结构变化或模型构建，部分期刊已支持“视频摘要 ↔ DOI”的双向链接，形成从视频速览到论文精读的传播链条。

二、为什么需要视频摘要？

传统文字摘要虽强调严谨与精炼，但在当代传播环境中逐渐显现出呈现维度有限、受众覆盖狭窄和传播能力不足等局限。视频摘要以更丰富的表达形式有效弥补这些不足，使科研成果获得更高的可见度与传播效率。

1. 拓展文字摘要的表达空间

文字摘要作为一种静态文本，在传达复杂结构或动态过程时存在天然局限，往往难以准确描绘其全貌。视频摘要则能有效克服这一短板，通过连续的画面、动画或实拍，将实验步骤、反应过程、演变趋势等动态环节直观地展示出来。这种呈现方式，使研究内容得以更完整、更清晰地被受众理解和接收。

2. 分层传播，打破学术圈壁垒

文字摘要的学术化语言往往令非专业受众难以理解，从而限制了科研成果的社会传播力。视频摘要则可根据不同受众调整信息层次：

同行学者：聚焦实验设计与数据分析；

跨领域研究者：通过可视化类比解释核心概念；

公众：强调研究意义与社会应用。 

这样，科研成果能够实现“多层传播”，让不同圈层都能“看懂、看完、看有所得”。

3. 高效传播，契合碎片化阅读习惯

信息过载时代，200字的文字摘要仍需投入时间与注意力，而两分钟的视频摘要凭借直观呈现，更易被快速接受和记忆。它能在有限时长内精准传递 “研究问题—方法—结果” 核心信息，实现 “轻量理解高信息量内容”，让科研成果不仅 “写得出”，更能高效突破传播局限、真正 “传得远”。

4. 多平台适配，扩大科研影响力

视频摘要可同时服务于学术与公众传播。它既能嵌入期刊官网、ResearchGate、Figshare等学术平台，也能剪辑为科普短版，在YouTube、B站、微信视频号、抖音等平台传播，实现“学术内传播 + 社会外扩散”的双循环模式。

三、视频摘要推动科研表达升级

视频摘要的出现，并非要取代传统文字摘要，而是对科研传播方式的补充与升级。

它突破了文字表达的边界，使科研成果实现：

从“被读懂”到“被看懂”，

从“被检索”到“被记住”，

从“学术圈”走向“更广阔的公众世界”。

对科研工作者而言，视频摘要是一张“能展示、能沟通、能传播的学术名片”，使研究成果获得更高的可见度与影响力。在科研传播日益强调效率与影响的今天，视频摘要无疑是学术出版迈向可视化、智能化时代的重要一步。

MDPI Encyclopedia平台推出以视频摘要为核心的学术视频服务 (Academic Video Service)，提供从脚本撰写、动画设计、真人配音到多平台推广的全流程支持。该服务建立了视频摘要与论文DOI的双向链接机制，可将视频直接嵌入期刊论文页面，从而提升科研成果的传播效率与可追溯性。

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[1] Canedo, J. N. G. V., Coelho, L., Castro, L., Verheijen, F. G. A., & Prats, S. (2025). Biochar and Mulch: Hydrologic, Erosive, and Phytotoxic Responses Across Different Application Strategies and Agricultural Soils. Agronomy, 15(4), 926.https://doi.org/10.3390/agronomy15040926