月圆月缺，老师同学

中秋节了，秋高气爽，心情本该愉快，可是看到最近热炒的人大导师与学生决裂的事件还在不断演绎之中，忍不住也来说几句吧。

导师之于学生，关系非同一般，不是父母与子女般的血缘关系，也不是若即若离的同事关系，更不是见面打个招呼的路人关系，它在学术上像父母之于子女一般的“血缘关系”，在感情上又像是同事一样互相尊重和保持距离的“同事关系”，当然分手之后也可能像是连个招呼都不打的“陌路关系”。怎么把握这些分寸，对于老师和学生来说都是一个磨合和尝试的过程，有好有坏，好的所谓“名师出高徒”、“高徒映名师”，不好的多数是两败俱伤，一地鸡毛。举个半好不好的例子吧，也是引以为戒。

几年前，一个学生发邮件来找我：“老师，我的成绩……，我跟现在的导师闹翻了，要换导师，您能收下我吗？”事出紧急，因为他那时候在北大深圳研究生院，不换导师就不能再继续学业，为此事还专门来北京，考虑到他的情况和诚心，我就答应了，当时想好歹我的责任心还是比较强的，也是老教师了，应该可以带好。开始确实很好，学生很积极认真，也很负责任，很快完成了一些比较复杂和困难的实验，取得了一些成绩，他来的时候已经比别人晚了一年还多，所以这些实验有了一定的成果之后我就安排他发了论文，没想到，论文发表之后（确切地说是达到毕业标准了），他就完全换了一个人，实验室找不到人，负责的工作拖拖沓沓，谎话连篇，对同学也是没有一句实话、欺上瞒下，任你怎们说，他从来不回嘴，但是他也从来“不听话”，我终于忍无可忍：你再这样就不要毕业，另请高明吧！于是又跑回来痛哭流涕地忏悔，发誓好好做工作……毕业论文最终还是通过了，但是整个过程很不愉快，意外的是他最后找的工作竟然很不错。

很偶然的是，我之后遇到了他之前与他闹翻的导师，无意之中谈到了这个学生，这位导师讲了他们相处的过程，为了这个学生导师甚至牺牲了寒假的大部分时间陪他，可是怎么也打不开他的心结，最终还是他大闹一场：原来这是他计划中的一部分，他想到北京本部来，无论如何他都会找机会闹翻的，不是这位导师负不负责任的问题。事情终于真相大白了，我也毫不奇怪为什么他刚来和满足了毕业条件之后就判若两人了，如果不是我这样比较“凶”的导师，也许会再一次上演“闹翻”的悲剧。难能可贵的是这位同学在毕业欢送晚宴的真情告白：讲述了自己从西北农村一路走来的艰辛成长故事，那时候应该是他所有包袱都放下了，终于对老师和同学们吐露了真心话。毕业之后，大家还是有邮件联系，今年的聚会他也来了……

祝福他吧，尽管在学校的时候大家之间确实出现了很多的不愉快，可是他最终能够满足要求毕业并且找到满意的工作，也算是圆满了，希望他以后能够在工作和生活中汲取之前的经验教训，一路走好吧。当然也因为这个同学，我之后很谨慎招收学生，几乎是不再招收跟导师闹翻的学生了，其实所有导师的心都是一样的，希望学生好，尽力去帮助学生，那些怎么都处不好、闹至决裂的，多数的问题还是出在学生自己身上。

有人可能会说，现在的老师和学生之间有代沟，学生恃才放旷、桀骜不驯，老师可能思想僵化，其实真的不是这样的，凡是老师都是爱才的，特别是你真的显示出你不一般的才华的，老师甚至还是支持你特立独行地表达自己的观点的，理直气壮地挑战大牛，也是会获得导师和大牛认可的，我就遇到过这样的例子，一个很牛气的本科生在一次讲座上公然挑战大牛，结果大牛和老师都对小伙子伸出了大拇指，好样的！关键是你要真的有利、有据、有节地表现出你的才华，而不是出言不逊和蛮横无理，这不是才华，这是无礼！

老师和学生的关系，没有定论，也没有固定的范式，如同这月亮，时圆时缺，有亏有盈，是互相尊重和支持的，学生在求学阶段保持自己的个性、跟随导师钻研学问、不断精进、乃至超越，老师则是不遗余力地帮助学生逐渐找到方向、学会方法、有所成绩，也是把一个小的种子或者方向与学生一起努力让它从小到大、从缺到圆、从亏到盈，这应该是一个正常的过程，这也是快乐的过程。如同我跟我的学生常说的：大家有幸在人生最美好的年华相识在美丽的校园，一起努力，把这段年华过成一段让自己一辈子感动的日子。

最后，祝福所有老师和同学度过一个愉快的中秋佳节！

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