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关于如何做学生（或者研究生）
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最近，由于做项目的需要，我带了几个学生，根据一段时间的观察，对如何做学生（或者研究生）提一点点建议。不过，现在想来，我在做学生的时候，似乎也犯这样的毛病。
1.做学生不能视老师为权威。记得曾经要报一个经费预算，什么都做好了，我交给学生，让他们看一看交上去。结果经费预算的分项之和与总数不照，很明显的错误。回来之后，我问为什么不读一读，看一看。学生说：我们相信老师是对的，不用去改，肯定没有问题。晕，世界上没有权威，每一个人都是凡人。
2.做学生要有主见。在项目推进的过程中，总感觉都是我在思考，每每我想出改进的办法，然后让他们去做，他们会按要求执行。可我多么希望一个学生，可以主动去思考，去指出我的错误，改进我的方法，和我面对面用令我很惊奇的智慧和我交流。我不怕他们鄙视我，我希望我有一个超过老师的学生，非常想有这么一个人。
3.做学生要主动。主动去做事，主动思考，主动做老师没有交待的事情，甚至超前的准备等等。
4.做事考虑问题要全面。很多时候做完了，发现有一个问题没有想到，可能要修改，甚至大换血，或者推倒从来。这就需要一个人在考虑问题时各个方面都要想到，而不是被动的接受。
5.要有创新性。要经常有一些奇怪的想法，这样的学生我很喜欢。奇怪的想法，代表你的思维没有固化，也说明你的创新性很强。那么在做事情的时候，会想尽一切办法去解决或者创造性的改进。创新强的学生不一定学习最好，但一定是一个知识全面、爱专好问的学生。我们组就有一个，这样的学生成长很快。
6.思维要扭正。做学生与老师的关系个人认为通常有两个阶段，第一个阶段可能很短，一个月到一年，这个阶段属于学生学习阶段。当一个学生刚刚进入实验室，或者刚刚从事研究工作，他可能需要适应相关的软件、相关的实验设备、研究的方式方法、思考问题的角度、查找文献的能力、写作功底等等。第二个阶段，学生与老师之间不是指导与被指导的关系，而是一种合作关系，类似于同事。所以，有时候可以直面老师的错误，可以相互交流并直陈自已的意见。我喜欢思想独立的学生。
7.要培养独立开展工作的能力。有时候不要消极、不能懈怠，不要想到天塌下来有老师顶着。当你遇到一件问题的时候，要竭尽全力把它做好，真不行的时候再去和老师交流。当你做事的时候，必需按最高要求来要求自已，做事情做到自已满意，才能拿出来让别人去看。长此以往，你的独立开展工作的能力必然提高。
说实话，我也是从学生过来的，甚至过来没有多长时间。而且我在当学生的时候也犯过同样的毛病，写的这些也未必合理，只是一些切身体会，拿出来共同交流交流。
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