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暑假乱读书
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近20天的假期，照例是乱读书。从7岁入学开始算起读了近30年书，其实并不会读书，也许并非一个“乱”字了得。我心向往做一个合格的读书人，以祈求一种怡然自得的宁静，因而需要时不时“感”与“悟”。
我最想做的事情是，系统读点史书。好几个假期了，“书”算是准备了一些，是“电子书”，有《史记》、《汉书》、《资治通鉴》《新唐书》、《明史》、《清史稿》等等，因为古文功底浅，且需要大量的时间，还费眼睛，始终是敬而远之。其次是读一些哲学书籍，尤其是西方哲学书籍，读哲学书感觉很吃力，真正要读懂，需要大量时间去领悟，完成情况并不理想。再次是一些怡情养性的文学书，偏好学者散文，虽说零零星星，倒还算心安。
我不那么想做但还必须得做的事情是专业学习。我从事的是图书馆工作，当前的主要研究兴趣是图书馆学与情报学，底子薄，见识短，需要有意识的加强学习。个人专业藏书仅有200种左右，这个假期居然有20多本新书待学习。有的需要精读，有的泛读即可，有的属于买错了（浏览一下目录即可）。关于情报学的一套丛书，需要慢慢看（或需要的时候再看）。现阶段的我属于功利性读书，“专业学习”是一条始终贯穿的主线，从不敢怠慢。
最懒散，也是耗时最多的是浏览博客，几乎是每天必读。范围很窄，且多属于浅阅读层次。主要关注的是图情博客（亦包括书社会、E线图情），此外就是科学网博客。图情博客当前处于“休克期”（或“休眠期”？）耗时并不多，浏览科学网博客的时间更长一些，我喜欢阅读来自各个领域的学者先进们的学习与思考。
近20天来，最有共鸣的阅读体验有三点。一是来自《中国图书事业史》（ 来新夏.中国图书事业史.上海人民出版社,2009.4），这是一部专题史著作，反映自古代至1949年以前中国图书事业悠久历史进程的一部通史。可以说是来新夏先生近30年的辛勤结晶。2008年86岁的来先生“以一个多月的时间，夜以继日地通阅了全稿，除了个别的手民之误和引文校核等有所订正外，应该说已经臻于完善。”个人认为，这样一部39万字的著作，确确实实是臻于完善，实属难能可贵！来先生的学术精神，令我敬服不已。二是来自《中国古代的禁书》（平夫、黎之 编著.中国古代的禁书.中国青年出版社，1990.12），从这部书，我初步了解了中国古代禁书的思想与实践。《西厢记》、《三国志演义》、《水浒传》、《红楼梦》等都曾是禁书、不少传世禁书的作者是个永远的迷，比如《金瓶梅》的作者……禁书学“总结古人的禁书经验，比较利弊得失，还是开拓、研讨、弘扬中国古代的文化遗产、促进现代文明的建设，都会呈现出不可估量的历史的与现实的意义。”，而作为有志于教书、编书、著书的读书人，察古观今，值得三思。三是来自《当代中国研究》（1994-2008，据说已于2009年年底停刊）。主办者当代中国研究中心是在美国注册的学术研究机构，集中海内外学者的智慧，本着“自由、求实、科学、创新”的精神着力研究当代中国的基本问题，其中不乏具有较高学术价值的研究成果。比如“本真的教育要求受教育者应该接受科学的理论和知识，接受文化和知识中内蕴的科学精神、文化品格修养和自由、民主、科学、理性的价值观念，独立思考、大胆质疑、勇于探索、追求真理的学习意识和精神，宽容、善良、理智、通达的气质和胸怀，并养成文明、理性、智慧、高尚、不迷信、不盲从、不随波逐流、有主见、负责任的人格。”（见：王长乐.反思“培养接班人”的教育目的.当代中国研究，2008（1）：82-95）。虽然尚有许多观点和立场，并不一定正确，笔者并不赞同，但其呈现的“自由、求实、科学、创新”的精神，令人兴奋。“学术自由”是学人梦寐以求的一种境界，在这样的一种境界下会有更多的“学术创新”。
俗话说：学不完的打（指武术），读不完的书。读书是需要缘分的，有书读、会读书、读懂书……，这些都是“缘分”。随着年龄的增长，读书越来越乱，越来越不会读书，但值得庆幸是，越来越趋于“悦读”了。
读书荐书
https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-349158.html
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我最想做的事情是，系统读点史书。好几个假期了，“书”算是准备了一些，是“电子书”，有《史记》、《汉书》、《资治通鉴》《新唐书》、《明史》、《清史稿》等等，因为古文功底浅，且需要大量的时间，还费眼睛，始终是敬而远之。其次是读一些哲学书籍，尤其是西方哲学书籍，读哲学书感觉很吃力，真正要读懂，需要大量时间去领悟，完成情况并不理想。再次是一些怡情养性的文学书，偏好学者散文，虽说零零星星，倒还算心安。
我不那么想做但还必须得做的事情是专业学习。我从事的是图书馆工作，当前的主要研究兴趣是图书馆学与情报学，底子薄，见识短，需要有意识的加强学习。个人专业藏书仅有200种左右，这个假期居然有20多本新书待学习。有的需要精读，有的泛读即可，有的属于买错了（浏览一下目录即可）。关于情报学的一套丛书，需要慢慢看（或需要的时候再看）。现阶段的我属于功利性读书，“专业学习”是一条始终贯穿的主线，从不敢怠慢。
最懒散，也是耗时最多的是浏览博客，几乎是每天必读。范围很窄，且多属于浅阅读层次。主要关注的是图情博客（亦包括书社会、E线图情），此外就是科学网博客。图情博客当前处于“休克期”（或“休眠期”？）耗时并不多，浏览科学网博客的时间更长一些，我喜欢阅读来自各个领域的学者先进们的学习与思考。
近20天来，最有共鸣的阅读体验有三点。一是来自《中国图书事业史》（ 来新夏.中国图书事业史.上海人民出版社,2009.4），这是一部专题史著作，反映自古代至1949年以前中国图书事业悠久历史进程的一部通史。可以说是来新夏先生近30年的辛勤结晶。2008年86岁的来先生“以一个多月的时间，夜以继日地通阅了全稿，除了个别的手民之误和引文校核等有所订正外，应该说已经臻于完善。”个人认为，这样一部39万字的著作，确确实实是臻于完善，实属难能可贵！来先生的学术精神，令我敬服不已。二是来自《中国古代的禁书》（平夫、黎之 编著.中国古代的禁书.中国青年出版社，1990.12），从这部书，我初步了解了中国古代禁书的思想与实践。《西厢记》、《三国志演义》、《水浒传》、《红楼梦》等都曾是禁书、不少传世禁书的作者是个永远的迷，比如《金瓶梅》的作者……禁书学“总结古人的禁书经验，比较利弊得失，还是开拓、研讨、弘扬中国古代的文化遗产、促进现代文明的建设，都会呈现出不可估量的历史的与现实的意义。”，而作为有志于教书、编书、著书的读书人，察古观今，值得三思。三是来自《当代中国研究》（1994-2008，据说已于2009年年底停刊）。主办者当代中国研究中心是在美国注册的学术研究机构，集中海内外学者的智慧，本着“自由、求实、科学、创新”的精神着力研究当代中国的基本问题，其中不乏具有较高学术价值的研究成果。比如“本真的教育要求受教育者应该接受科学的理论和知识，接受文化和知识中内蕴的科学精神、文化品格修养和自由、民主、科学、理性的价值观念，独立思考、大胆质疑、勇于探索、追求真理的学习意识和精神，宽容、善良、理智、通达的气质和胸怀，并养成文明、理性、智慧、高尚、不迷信、不盲从、不随波逐流、有主见、负责任的人格。”（见：王长乐.反思“培养接班人”的教育目的.当代中国研究，2008（1）：82-95）。虽然尚有许多观点和立场，并不一定正确，笔者并不赞同，但其呈现的“自由、求实、科学、创新”的精神，令人兴奋。“学术自由”是学人梦寐以求的一种境界，在这样的一种境界下会有更多的“学术创新”。
俗话说：学不完的打（指武术），读不完的书。读书是需要缘分的，有书读、会读书、读懂书……，这些都是“缘分”。随着年龄的增长，读书越来越乱，越来越不会读书，但值得庆幸是，越来越趋于“悦读”了。
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