今天是我们实验室几个研三师兄的毕业答辩。可是我一点都不想去。

古人云：一日为师，终身为父。可是他不是一个好“父”，我不愿意过多评价自己的导师，毕竟他是我的长辈。我想说说实验室的课题状况总还是不算过分吧。我们实验室的硕士课题都是导师指定的，没有选择的余地，但是感觉确实没什么意思，不光我感觉没意思，同界的两个师姐也是如此，都是些研究得已经烂掉的东西，想要创新也是很难，基本上是拿软件说事，做完即可，用大舅的话说就是“拾人家的牙慧”。时常感觉导师对科研“不思进取”，几年了都没有什么项目，给学生一些凭空想来的课题做做混毕业了事。这正是不想去参加师兄答辩的原因，因为他们的课题做的怎么样，我心里也知道，去听也是浪费时间，学不到任何东西。

去年一个研三师兄的答辩时，被专家说他做的论文立意上就是无意义的。可是最后还是顺利通过，因为参与答辩的几位导师都是“近亲”。这样的论文也能毕业，我真是无语了！我班里一个很要好的朋友，他导师更有趣，让他们自己找课题。导师的指导意义何在？？

事实上，我认同导师和学生之间的指导与被指导关系，可以长时间不见面，但是课题导师一定要把好关。上面研三那个师兄有错，没有看出课题的错误；可是导师的责任不是更大吗，做课题过程中一定没有交流过。