青椒如何茁壮成长？破除常见瓶颈的几点建议

长话短说，我在与很多青年教师的交流中，发现大家常会遇到如下阻碍自己成长的“瓶颈”：

（1）专业知识和核心技能落伍；

（2）申请课题屡战屡败；

（3）发表的文章有数量没质量；

（4）默默无闻没有融入本领域的圈子；

（5）缺乏国际视野；

（6）缺少科研合作伙伴；

（7）缺少指点；

（8）没有转变学生心态；

（9）想躺平。

下面是我经常给出的针对性建议：

（1）保持钻研专业知识的劲头，精通多项核心技能。现有的知识储备不满足要求，去学习、进修，控制手机多阅读；现有的技能不满足要求，也去学习、进修，控制手机多实践。但是记住：是研究的问题决定了选用何种理论和研究方法，而不是现有的方法决定了你研究什么问题！不能拿着锤子找钉子！

也需要经常反思自己的学习方法、工作方法、态度、时间管理。

（2）申请项目：撰写基金申请书，选题和凝练科学问题是关键。对于青年基金，最重要的是有限目标：即解决一个较重要的学术问题，而你提出的研究方案和内容对解决该问题而言，应该有很强的新颖性和可行性（就是要反问自己，有没有比你的研究提案更好的解决方案？为什么你的研究提案就能解决该问题，而且优于其他选项？）。该问题为什么重要，一定从学术角度而不是个人角度出发解读：问自己，不解决这个问题会对该领域造成什么损失？问自己，该问题的普适意义。能推广到其它体系吗？写申请书，就是围绕这个中心议题，提出问题，分析问题，提出解决方案并论证可行性，并显示你能行（即研究基础），做到首尾呼应、环环相扣，做好这些，就算是一份好申请书。

此外，科研经费也不是越多越好，够用就好；否则压力太大，疲于应付。

（3）多发表好文章。别太着急发灌水文章，质量比数量越来越重要。匆忙写成的文章，投稿被拒稿的几率很大，即使偶然发表了，会坏了你的“口味”，以为“灌水”发文章也挺简单的嘛。其实，大多数“灌水”文章的被引用数会很少，甚至不会被引用，对科学研究没有实质性贡献。发表文章尽量精雕细琢、自己不会感到遗憾。案例：我的第一个博士生论文工作系统性很强，属于基础研究。虽然论文发表的期刊影响因子并不高，投稿的经历也很曲折，而且博士论文盲审的时候还遭到了不公正打击，但是一篇文章在2014年就获得了一个知名国际期刊的竞争性非常强的首届最佳论文奖！

如何提升文章的质量？（a）确定好研究的主题和问题，做到新颖，深刻。（b）提升理论深度，进行高水平的“理论和实验结合”研究。（c）提升深入分析讨论的能力，训练自己用严密的论证进行深入的对比、批判性分析、讨论、论证，才能充分展现工作的价值，否则文章读起来就像实验报告。（d）透过现象抓本质：仔细推敲结果，与理论比和他人比，剖析存在的问题，找出规律性，将事实上升为理论，提炼出有价值的结论。（e）要训练自己正确对待研究中的不足，并要客观指出和讨论以供读者明鉴，也是学术贡献！但要对自己结果有信心，不能人云亦云。

锻炼视角的转换：从写给自己看，向写给专业读者看的巨大视角转变（身份抽离）。文章各部分写作的要求不同。题目要点睛，摘要打广告，绪论说问题，实验讲细节，结果要全面，讨论说意义，结论要提炼，文献要精准。

（4）加入一个学术组织或参与学校/学院/系的工作，认真积极出力。先理解学术圈的运行规则，才能尝试去适应、改变规则。在学术组织中先从底层做起（如学术秘书等），拓展圈子，结识真正牛人。也让同行看到你的做事能力和做人素质，为今后的发展奠定基础。

再解释强调一下同事眼中的做人的素质（括号中为反面）：（a）诚实（虚伪）、可靠（不可靠）、有责任感（推脱）、做事高效（拖拉）、团队意识强（不合作，过于自我）；（b）目标导向（过程导向）、学习能力强（不肯学，学不会），有主动精神（被动）；（c）善于沟通（逃避），有自我意识不盲从（随大流，人云亦云），幽默（沉重，不苟言笑），精神稳定成熟（反复无常，脆弱，易走极端）。

我的建议：要自立、自律、自强、自信，己所不欲勿施于人。有能力可以有个性、没能力就收敛做好队友，自己可以吃点小亏但不要让他人吃大亏。

请大家思考下，如果万一有一天你跳槽的时候，同事会怎么评价你：（a）怎么能让他走呢！（b）走了呀...（c）终于走了！

（5）适度多参加正规的国内外学术会议。这有助于获得学术发展的第一手资讯、开拓视野，也让你明白人外有人、天外有天，同时也建立自信。还可以练习从听众的角度思考，精心制作和讲解PPT，成为演讲高手。帮助你寻找小方向的同行，建立自己的人脉，他们很可能是你今后的同事和朋友。不过，要注意建立自己的学术声誉，听众里很可能就有你未来的导师、老板、系主任、基金评审人、文章评审专家。此外，在学术会议中也承担一些工作，也让同行看到你的做事能力和做人素质（如上）。

案例：我以前较多参加国内外学术会议并主动联系访问当地的教授。几个国内外的合作者就是开会时认识的。我有次开会与几位著名学者同桌吃饭聊天，我先后把几位都请到学校访问过，并建立了学生和合作交流通道。

（6）出国进修、访问。到实力强的高校和合适的老师处进修访问，的确有助于开拓视野。借助国外经历能够提升自己的论文发表能力和就业竞争力，学习前沿专业知识和先进方法提升自己的理论素养和核心技能。而且能够结识国际同行，找到国际上的合作者。

（7）找到志同道合的科研合作伙伴（1+1>2）。所谓合作伙伴，要能真正合作、能互惠互利、坦诚相待，最好不计较于短时、局部的得失，认可长期、全局的共同发展。合作者不一定是朋友，但要能拎得清！合作体现在各个方面：学生培养、发表论文专利、科研平台、实验空间、项目申报、经费分配、成果转化。在高校内找到值得信赖、专业上能合作的人并不容易，识人不应仅听其言，更要观其行，宁缺毋滥。寻找合作伙伴，有时要主动出击、借势而行，有时要耐得住寂寞、等待机遇，不要强行推进。

（8）找到愿意真心指点你的职业领路人。职业发展引路人的作用：当你在职业发展、教学、招生、申请项目、科研合作、行政工作、考核晋级等方面遇到难题时，压力山大时，需要倾诉时，可疑首先想到去求助、求教的人。但是，要谨慎寻找拜师，同样要识人，不应仅听其言更要观其行；一般找系里或学院里的较资深的老师，能力强、人品好、有正能量。当你成为资深的老师后，请记得帮助年轻人哦。

（8）尽快转换身份和视角，从学生到老师。作为导师，首先应该起到指导作用：传道、授业、解惑，引导、示范、鼓励、支持。也要起到缓冲作用：缓冲学生面对毕业和论文发表的压力，提供支持。更要有强的责任意识：发表的文章和学生的学位论文，是导师和学生的共同作品；而且导师是责任主体，出了学术不端问题，导师是第一责任人！

    下面是我虚构的两段对话，你认可哪为老师？

导师A指导学生时的一段对话（纯属虚构）

•      学生：老师这是我写的投稿论文初稿，请您有时间看一看呗。

•      老师：这也叫文章！你不是过了六级的吗，这结构和语言一团糟！我平常给你们说的都白说了。都读博这么长时间了，文章都不知道咋写吗？！重写！

•      学生：老师，我觉得自己写的挺好的呀？我是照着您发表的文章写的啊，您具体说说怎么改嘛。

•      老师：读谁的文章不好，读我的文章！找你师兄师姐请教去，我忙着呢，没时间给你改！

•      学生：我又重新写了一稿，发现讨论部分不知道怎么写好，怎么办呢？另外，您看投稿的事情......

•      老师：这个简单，把数据总结一下，说自己结果好，画个示意图说明下机理就完事了。赶紧弄完了投稿，从高分的CNS开始试，明白不？等一下，把这两个学长改成共同一作，他俩评奖学金找工作着急用。

•      学生：明白了，老师，我真的明白了......

导师B指导学生时的一段对话（纯属虚构）

•      学生：老师这是我写的投稿论文初稿，请您有时间看一看。

•      老师：我仔细读了一遍，发现确实有很多需要修改的地方。英语字词句有错误，逻辑性还清晰，还不太满足我常说的ABC³的写作要求，对文献的梳理和对比分析还不够。不过，开始写作都是这样的，一步步来，逐渐同步提升写作、思维和研究能力。

•      学生：老师，我觉得自己写的挺好的呀？您具体说说怎么改呀。

•      老师：文字方面，各部分我会示范性地改了一段，你模仿着改下面的，也参考下我们去年发的文章。绪论部分，现存的问题没说透彻，我已经写了几点批注，尤其要注意文献中不同的观点。这一稿你改完了，我们再找时间一起讨论。

•      学生：我修改了，讨论部分不知道怎么写好，怎么办呢？另外，您看投稿的事情......

•      老师：讨论确实很不好写，我们一起来看下你的发现和文献中实验和理论的异同点，看能否提出一个新的模型来，你要做好再补充实验和多次修改的思想准备哦。投稿呀，参考文献里最常引用的这几个期刊比较合适，它们对文章的写作要求也不一样。这篇文章你肯定是唯一的一作，你师姐在测试上有贡献，她是二作，没问题吧？

•      学生：我明白了，谢谢您... ...

（9）你仍然需要理想。需要真正做到认识自己，几点建议。（a）发掘自己的优势和长处；（b）找到自己的热情和真正兴趣所在；（c）平衡理想和现实。拥抱挑战、不惧挫折，坚持、专注，理想不灭。引用我自己在一次招聘公告里写的话“有激情、有热情，不愤世、不嫉俗；内心认可在这个残酷现实的世界上还需要卓然的理想主义”；再引用已故的许倬云教授的一句话：“理想就是，尽我的能力，做我可以做的事情”。

想起来我以前写的一首诗，稍微修改下：

何谓理想？

理想，是仰望星空，叩问内心

理想，是燃烧灵魂，点燃希望

理想，是与现实垂直，与未来平行

理想，是以未来的烈火，灼烧现在的枷锁

理想，是以生命的元素，构筑未来的花朵

理想，是以有限的岁月，探索无尽的前沿

理想，是远离手机，还清明的眼睛

理想，是送走NUMBERS和IF和HATS，迎创新的本原

理想，就是——“你要去想！”