教育学课里说到教育的对象的时候会引用孔夫子的论述，“有教无类”，大致是说不管什么人，只要想学习都应该给予机会。这大概是很多教师的教育理想。
       一直以来我也认同这一点。不过我的感觉是，一个老师应该对什么学生都给予教育，而不应该挑学生。但是我逐渐发现，这样是有问题的，有的老师和有的学生思维 方式不同、性格不合，难以相处，同样的学生到性格相合的老师手下可能会如鱼得水。既然是这样，一个老师有什么必要非得秉承“有教无类”而式老师、学生双方 都难受呢？也就是说，具体到一个老师，是必须要对学生有所选择的，这一方面是为了老师自己的利益，另外一方面也是对学生负责。
       那么“有教无类”的教育理想怎么办？要抛弃么？不是的，我发现一直以来我对“有教无类”的理解都有偏差，这个教育理想其实是对整个教师群体而言的。对于整 个教师群体中众多的老师，一个学生总能找到合适的老师。而对于一个具体的老师，可能很难有人能做到什么样的学生都能教，能做到这一点的老师一定是像孔老夫 子那样的圣人。对于一般的教师，面对“有教无类”的理想应该做到什么呢？首先，选择适合自己教的学生，这对老师自己和对学生都是负责人的态度。其次，碰到 不适合自己教的学生，帮助他们找到适合的老师。这大概是一个教师实践“有教无类”比较正确的态度。

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