今天又参加了考研复试后的面试。真不知道，这种方式到底是公平呢还是不公平呢？考生被分为若干组，每组教师不同。所提问题五花八门，各组分别评价，并汇总个人的面试平均分，然后把全国统考、复试、面试分总和，全部学生放在一起按分数定乾坤！

看起来相当的科学严谨公平。但仔细琢磨起来，大家真是劳神费力，特别是学生，甚是辛苦。从考研开始到今天结束，乃至接下来的半个月，几乎无心关注本科阶段的正常学业。（考上的可能要花天酒地犒劳自己一段时间，没考上的要抑郁几天）。这考研到底带给大家什么呢？这是不是也是本科教育质量滑坡的一个因素呢？大三到大四基本就是考研了，还学什么专业知识呢？这也是面试时一个突出的问题：证书不少，就是基础知识不太懂！实际问题回答不好！

绝大多数学生考研就是为了将来更好就业。这不能怪他们。可是“研究”谁来做呢？

而且，导师自己看好的研究生也极有可能在复试和面试中被直接淘汰出局，因为整个过程很“客观”。可是随机抽签产生的面试组，怎么保证与学生专业的完全对应呢？（本系有两个专业）。

组织复试的机构很是辛苦啊，也是绝对为了保证公平。但是真的公平，且有利于选拔人才么？是否符合“科学发展观”似乎待深思和商榷。

教育改革纲要能解决所有问题否？切实的方法是什么？都要等国家改革么？现实的事情，基层单位可不可以做做看？

急啊！

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