这个月参加了两次交流活动，一个是美国一家仪器公司组织的技术交流和展示活动，一个是海峡两岸青年科学家论坛。

    在第一项活动中，那家公司中国区的青年才俊们为大家呈现了充满激情的技术展示，在展示技术和产品的过程中，也展示了每个人的风采和朝气。会中，遇到的一位来自某国企的总工慨叹道：自己的研发队伍要是有这样的精英该多好啊！唏嘘中，他也分析了外企和国企人力资源的显著差异，以及人才队伍建设的弊端。是啊，虽然这些年轻人在外企从事的仅仅是简单的产品营销和市场开发，仅仅是配合老外来占领中国市场，但是他们却那样地充满激情和活力，而我们很多年轻人在国企从事着相对高层次的技术研发和管理工作，却缺乏基本的责任感和热情。这其中的一冷一热所折射出的我国科研体系中存在的管理问题，真的是值得我们深思的。就像我平时接触到的同学们一样，他们也想为国家的高新技术发展做些事情，或者希望有更多的学习机会，但是一想到现有的科研体系、人才培养体系，以及死板苛刻而功利化的科研评价指标体系，很多富有激情、痴迷研究的年轻人都不得不选择更现实，但更容易接受的发展方式，虽然，他们也知道有时选择的只是一种生存模式，都不能奢谈什么发展。

    第二项活动，海峡两岸的教授和青年教师进行了学术交流，彼此都有不同的收获，也建立了联系的渠道。台湾那边是清华大学的一批老师，只有一个老同志，其余的都是30多岁的副教授或教授，且都没有什么花花绿绿的名头。大陆这边年轻老师相对较少，其他的都是学术带头人、首席专家等等有来头的前辈。交流的内容，大陆的同仁们基本都是未来的发展趋势、宏伟计划、预期成果或某种方法的基本分析，间或些对现有科研和高校教育模式的评论；台湾的同仁们都是围绕自己的研究主题，仔细地分析一项研究工作，从背景、问题、思路、方法到最终的研究成果、心得和展望。听过之后，心中很是慨叹。也许我们的老师本来也是想静下心来做学问的，怎奈何大环境熙熙攘攘，坐而论道往往会面临生存危机，所以可能被裹挟着进入到了轰轰烈烈的科研大发展的洪流中了。台湾的老师们在交流中被大陆这边巨大的科研经费数字一次次震撼，可是我想他们也一定有点奇怪，为什么这么多经费、这么多文章、这么多专利，就是没有听到太多的现实成果分析呢？自己也在想，一个老问题，一个很多大陆的科研工作者都在思索的问题，为什么论文专利经费一路飙升，而大陆要摆脱世界工厂的名号还这么难呢？创新天天在提，从小学到大学，从本科到博士，从讲师到博导，可是现实的效果又是如何呢？

    想想，一方面是我们没有吸引或者用好有才华的人；另一方面，有才华的人或许有些被引导偏了。创新的两大关键因素被严重地忽略和践踏了！大环境需要怎样才能够扭转？

    两项活动下来，自己一直在想，对于学生，我们应该帮助他们怎样认识我们这样高速发展中的社会，从而谋划好自己的发展，做一个于社会、国家和自己都有益的人。对于自己，作为基层的教师和科研工作者，应该在自己的小环境中培养怎样的学术和技术研究氛围，逐步建立和完善合理的研究体系，踏踏实实地把自己的本职工作做到位。

    学然后知不足。在每天的生活中，我们应该不断地反思，以求进步。