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午夜随想（论争议）
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昨天看到一篇置顶博文*，今天又成了科学网的头条新闻*。大帅披挂上阵斗媒体？别说，这一回合还真给斗赢了。不过该媒体发布过的内容，已经开始在网络上引发了话题。我倒同意“笔墨官司，有比无好”。不管什么讨论，总能带来一些信息。上次二本老师引发的“韩流”中，无意间得知有Sci-hub这么一个网站，俄罗斯人办的，可以免费下载文献。但这个网站也很有争议，卷入了国际官司。出版方提出这么一个问题：一样东西太贵的话就该去偷它吗？听上去也很有道理。
争议这事情很难说。一般来说，人们总是倾向于远离争议。但有时，为了前进，就得闯一闯“禁区”。其实，那篇删除的文章只有一段话不是事主所说，其它内容倒是可以看一看。这里是一篇评论文章*，全文转引了那个有争议的原版。兹摘录几句有意思的话，都是事主没有否认的那些内容。
“如今我们的GDP已经全球第二，但是看技术革新和基础研究的创新能力，作为一个国家我们排在20名开外......请大家别忘了，1900年我们签订《辛丑条约》赔款九亿八千万白银的时候，中国的GDP也是世界第一......”。这些情况以前还真不了解。这就是说，假如那时没有打仗的话，中国的确是世界首富。但对于一个国家，富有只能是一个方面，还要看它的军事力量，包括军事装备、人员的组织情况，等等[补注]。
“堂堂清华大学，都要引导学生去就业，都让学生脑子里时时刻刻有一根弦，叫‘就业’，我觉得非常不可思议......研究型大学从来不以就业为导向，从来不该在大学里谈就业......”。这话我倒不同意。记得进入大学不久，感到很迷茫，后来就麻木了。现在想来，那时候没有大方向。
一般来说，人们倾向于look ahead，了解前景、需求，然后再退回来，有目的、有针对性地学习和准备。这也是一般的认知/行为规律。大学里的课程学习违反这种规律，让年轻人很盲目地去学习.....这两天形成一种认识：以研究拉动学习，以学习促进研究。子曰：学而不思则惘，思而不学则殆。看出问题没有？孔子不谈研究，也不谈创造。
“你们认为我们的文化鼓励创新吗? 我觉得不鼓励，我们的文化鼓励枪打出头鸟......什么是创新，创新就是做少数，就是有争议......在科学上的创新是需要勇气的......” 这话我爱听。我还有更进一步的看法：创新大小与可接受程度成反比。
什么是“勇气”？就是要敢于闯禁区。
[补注]：打个比方，一个富人只身走在街上，不管他/她有多么富有，都有可能被打劫。所以，保镖是必须的。
https://blog.sciencenet.cn/blog-315774-985390.html
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