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- 置顶 · 郑和环球测绘坤舆万国全图简介演示版
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- 郑和环球测绘坤舆万国全图简介演示版 总结主要证据，欢迎全文转载，转发，注明出处，不得删节，作非牟利用途。 作者保留所有著作权
- 置顶 · Chinese Mapped America Before 1430 (Harvard University)
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- Chinese Mapped America Before 1430 (Harvard University Archive) Siu-Leung Lee 李兆良 2019.2.10 My research paper presented at the International Cartographic Conference （Washington DC, July 4, 2017）, is now available from Harvard University archive, SAO/NASA ADS ...
- 明代大航海到美洲的文物证据
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- 明代大航海，郑和究竟有没有超越东非洲？是否在印度洋上逝世？ 《坤舆万国全图》是否明代人测绘的？ 这些问题不只是中国史，是世界史，而且是非常重要的世界史。因为牵涉到谁首先到达美洲，谁有主权？按照欧洲人的理念是：谁发现，谁是主。欧洲人“发现新大陆”时，这大陆已经有几千万原住民（被误称Indian），他们 ...
- 太平洋应正名沧溟宗！
- 大西洋，太平洋，这些每天用的地名隐藏着明代测绘世界，世界史被欧洲人改写的惊天秘密！ 《坤舆万国全图》的大西洋，西方原称 Atlantic Ocean。 《坤舆万国全图》的小西洋，西方称为印度洋，因为小西洋在欧洲东边，不能称小西洋。 《坤舆万国全图》 所有用东西南北命名的海洋，包括 大西洋，小西洋，大 ...
- 科学治史辩证-懂与敢
- 科学治史的意义，在更正世界史，也在强化科学逻辑观念。 1. 偏全 – 要认真了解一宗事情必须宏观与微观并重。只顾皇帝的痣在肚皮上还是在胸口上，忘了他没穿衣服才是症结，就是避重就轻，以偏废全。有人粗心，看到细节忘了大体，只见树木不见林；有人是为了维护自己的利益而 ...
- 基本科学与应用科学 种瓜得豆
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- 最有影响力的科研往往不是要解决一个问题得出的答案，而是在希望解决一个问题中间产生枝节，为了满足好奇心追踪下去得出意想不到的结果。这是应用科学/工程与基本科学的不同。种瓜得豆的收获有时比得瓜更有用。 基本科学研究有大量努力是没结果的，但不是浪费。没有结果就是结更大的果的前奏。科研管理要体谅基本科研 ...
- 科学治史-用科学还原中国史，还原世界史
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- 16 世纪，中国与欧洲初次全面接触，双方都在摸索对方的语言文字，文化习惯，翻译误会是常态。当时的欧洲是以学习中国为时尚的，喜欢穿中国服装，演中国主题的歌剧，获得一片瓷器就当传家宝。 4000 多年前的龙山黑陶，最薄处厚度少于 1 毫米。中国龙窑可以远溯春秋时代，可以高温烧制陶瓷，汉代瓷器初步定型，欧洲人到 ...
- 计算不骗人，算计者骗人
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- 西谚：“figures don't lie, but liars can figure。我翻译为：”计算不骗人，算计者骗人“。计算的数字大家可以量度的，不能骗人。算计就是骗人，不用解释了。汉语之妙只在两字换位。 中西方地图的秘密600年没有揭开，就是没有人认真去计算地名的经纬度坐标，粗略看过去，听人家说中国没有科学，明代没 ...
- 《坤舆万国全图解密》《宣德金牌启示录》修订公告
- 作者提出新说，列举上千项文献，地图，文化遗存，文物等证据，推翻“哥伦布发现新大陆”，推翻 “利玛窦带来欧洲测绘世界地理”，推翻“明代郑和大航海止于东非洲”，出版了《坤舆万国全图解密——明代测绘世界》正体字本及《坤舆万国全图解密——明代中国与世界》简体字本，《宣德金牌启示录——明代开拓美洲》三书，旨 ...
- 皇帝肚皮上的痣
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- 信息 + 处理方法 = 行为决策。 任何人都通过这方程式生活。 每个人都有这样的经历，突然有宗平常很熟悉的事，无法从记忆中调出来。一个经常看的演员，忘掉名字。一分钟以前想做的事情，突然忘掉，怎么也想不起来。过一阵子，记忆又回来了。年纪越大，这种短期闭塞的现象越明显。 信息（记忆）没有失去，是处理 ...
- 认假容易认真难
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- 有些人“认假“比“认真”还认真。骗他比告诉他不要被骗容易。 被骗一辈子，要不再被骗，是要下决心受苦的。 割切过去，鞭挞自己的苦，远超过获得真相的乐，所以宁可继续受骗。 为了证明自己不是受骗，他要别人陪他继续受骗，而千方百计去打击提醒他的好心人。 李兆良 2020.10.24 ...
- 与王大元兄讨论中西历史
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- 我与王大元兄在 科学网文章《 希腊-意大利的数字与长度单位-透视古代欧洲的科学基础 》 的讨论 ，稍事修辞，整理成篇。 王大元 2020-10-15 01:29 李兄： 你对中国历史和世界史的认识和专研是非常令人佩服的。 我对历史也很感兴趣， 但没有专研的能力。 这里提一个问题， 不知你是否 ...
