据说海明威读书一次读好几本，这也是许多职业读书人的习惯。我最近在读两本让人精神分裂的书，都是黑龙江教育出版社的，一本是韩国林熙真写的《新职员必杀技》，另一本是魏嘉琪老师采访美国多所中学写成的《美国中学是这样的》。同样是教育，一本读来温暖如壁炉，一本读来冰寒彻骨。这两本确实应该一起读，单读美国中学的教育，会开心地认为解决了世间一切问题，甚至很多或多或少受过美国教育的人会说，其实美国所传授的，目的在唤醒千古不变的人性，乃至内心深处的良知与常识；单读韩国职场的须知，会发现这么多潜规则都需要在职场运作中一步步摸索，而且“礼仪能力”与业务能力平分秋色。

    美国教育，尤其是初等教育，以松散而自由活泼的学风闻名于世，从技术上和硬件构成上都无可挑剔。作者采访的一处穷人区的中学，每个教室都有投影仪和不下十几台电脑。教育孩子出众的华人教育在这里碰到了巨大如墙壁的阻隔，多元化的时代使得成功有了多元的定义，因此美国学校派遣警卫严防死守的，是包括老师在内的校内校外成年人对学生的人生以及心理伤害，在这一方面，中国的中小学校与美国教育越走越近，至少主观上的趋向是这样的。

    韩国的职业教程则告诉我们职场必须遵守的规矩，那严苛的新人须知让人感觉不是白领进入一个现代化的公司，而是小媳妇嫁入了一个有上百年历史的封建大家庭。模拟现场的卡哇伊韩国原版手绘漫画风趣幽默，但这并不能减少其中东方式的条文及潜规则带来的羁绊。比如，即使有了聊天工具，向上司报告仍要进行面谈或者电话传达；再比如，团队的逻辑高于个人，等到整个团队下班自己再走，是团队协作也是对前辈的尊重。确实，职场不同于中小学，即使在中国的国企，规矩不像韩日企业那样死板，新人所面临的主要问题，极少是因为创新收到赞扬，多数是无意之失酿成大祸，就拿我们编辑的日常工作来说，刚入行的小编辑以挑出社长的错别字为荣，而工作三年之后，更多的精力会用来以颤抖而疑惑的眼光，审视自己编辑的书有没有硬伤。在这一方面，矫枉过正也许是必要的，聪明的人可以从其他人的失败中汲取教训，不必自己亲自跌跟头。

    从这个角度去看松散的美式教育，在撒花般放开个性生长的同时，也培养与职业相关的技能，例如语文课的30秒钟训练。由于应试或者服务业的每一个人，给人留下最深刻印象多半取决于最初的30秒相识，在这30秒之内清楚明了而且有效率地表达自己，是要经过反复训练才能达到的。而在中小学进行这样的训练，能将能力溶化到学生的血液中去。类似的社会课程、汉字课程无不如此。况且作者还深入地探究每一位学生的家庭背景，发现美国的家长多半婚姻多变，学生的思想爱好由于缺少家庭的束缚而多变杂糅。在这种背景下，教师如履薄冰地对学生进行技能教育和人际交往教育，是美国学生步入社会的立命之基。相对韩国职员必杀技教育，将长眼神、对付刁钻客户作为公司非你莫属的能力，我们所看到的是一块石头的阴面与阳面。

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