儿子的班级开家长会，班主任讲得最多的还是孩子的学习问题，老师对各位家长很是失望，认为家长们在孩子身上付出的太少，所以孩子们的成绩才不理想，因为学生的成绩和家长的付出成正比，为了证明自己的观点，老师还举了28班的例子，说28班的成绩之所以提高很快，是因为人家家长付出比较多，有的妈妈在孩子初二时就开始全职陪读了，每天上课坐在孩子旁边，随时监督，避免孩子开小差，因为学生多，老师根本顾不过来，自己家长监督会更为有效地提高自己孩子的听课效率......

      是呀！近年来家长在孩子身上付出越来越多了。今年大学同学聚会的时候，听说我们班级的“女强人”从女儿上小学开始就结束了如日中天的事业，做了一个全职妈妈，每天送孩子、接孩子、辅导孩子成了她生活的最主要内容，据同是我班同学的她老公讲，在北京，在他们周围，很多的妈妈都是这样的。其实她能下这样的决心，还是令我们很感意外，因为大学毕业的时候她被分配到一家很好的医院，但工作不久，她就毅然辞掉工作，进入一家外资公司，职位也是连连提升，算是同学中的几个“暴发户”之一，由于工作忙，几次同学聚会都没有回来，孩子也生得比较晚，比其他同学的孩子要小五六岁，现在还在上小学。在这样的年龄，在这样一个飞速发展的时代，突然决定放弃现有的一切，的确需要勇气，因为这几乎意味着自己再也不可能回到职场了。

      同事和同学中，大多数的妈妈也都是在下了班之后一直陪着孩子的，孩子写作业的时候陪在旁边，起到辅导、监督、检查作业等作用，间或端茶倒水，做好后勤工作。我的一个高中同学更是如此，女儿学的所有课程，她自己都事先学一遍，以便在女儿遇到不懂的问题时及时为其讲解。女儿也对她的陪伴十分依赖，以至于在她病重的日子里，因没能陪伴女儿一起学习，导致女儿高考成绩不理想，还因此和她大闹一场。

      仔细想一想，我觉得很惭愧，自己在儿子身上的付出的确很少，从他上幼儿园开始，除了在上钢琴课的时候会陪他去以外，我从来没有陪他学习过，作业也没有检查过，有的时候作业里有需要家长提问的，如果我不忙会履行职责，如果儿子看到我忙，就自己默写、自己检查，最后再让我签字。我和老师们的沟通也是最少的，因为别的家长都和老师沟通比较多，所以出现我这样的，老师觉得很奇怪，说从来没见过这样的家长，对老师一点要求也没有。其实不和老师做过多的沟通，一是觉得人家也挺忙的，总打扰人家也不好；二是我觉得如果人人都需要关照，老师也关照不过来；三是凭我的经验，学习好的话老师自然就会关照的；四是觉得孩子被特别关照也未必是件好事，所以从儿子上幼儿园开始，到现在上初三了，我和他的每位老师都很少沟通。

      越想越觉得对儿子有所亏欠，但自己的确没有那么多的时间，陪听课是不可能了，不过还是禁不住就此事征求了一下儿子的意见，我说或许我可以周六试一试陪他听课的感觉，儿子立刻说：“妈呀！您还是饶了我吧！您要是这么做，我就没脸在教室待下去了，我都多大了呀？”；听课不行，决定在儿子写作业的时候认真一下，结果刚进人家屋，人家就说了：“有事？”，我说：“看着你写作业”，“我的那个妈呀！您还是该干啥干啥吧！”。看来我还真是没法表现了，主客观条件都不允许呀！

      话又说回来了，孩子的成绩真的和家长的付出呈正相关吗？这还真不好说，我觉得是因人而异的。对于自立性比较差的孩子，或者说自主学习能力比较差的孩子，家长的督促可能真的会起到很好的效果，记得一个同事曾说，如果她放任一段时间，孩子就放羊了，考试就会不及格，所以她始终无法放手；高中同学的女儿也是如此，不陪着学习，成绩就会下降。对于自立性比较强的孩子，家长的过多关注反而得不到很好的效果。记得有一次碰见一位熟人，问起他的儿子，他说：“成绩的确不错，就是不能说，本来在那里学得好好的，只要家长一说：‘你得好好学习呀！’人家立刻撂下书本就走”。是呀！本来人家好好的，你唠叨个什么劲呀！人家可是逆反期呀！烦着呢！其实对于有些孩子来说，家长的过分关注还会给其造成严重的心理负担，记得一个亲戚家的孩子曾和我说起她妈妈，她说妈妈为了更好地陪她学习，每天住在她的房间，算是和爸爸“分居”了，其实有的时候已经很晚了，她很困，但一看到妈妈还在那里陪着，就想再多学一会儿，结果第二天上课时就一脑子浆糊，听课效果很差，成绩也逐渐下滑，每每这时她就很内疚，觉得对父母亏欠太多，越是这样想越没法集中精力学习。后来这个孩子勉强考上了一个二本大学，并不顾母亲让她复读的苦苦哀求，在母亲不甘的目光下毅然踏进了大学的校园。

      每一对父母都希望把自己的孩子培养成优秀的人才，但未必付出越多，孩子的成绩就会越好，如何根据自己孩子的特点采用适当的培养方式，家长们还真应该好好考虑一下。