博文
【45】《学导式创新素质教育》的社会价值佐证述要 南海华庭 选编
||
【45】《学导式创新素质教育》的社会价值佐证述要
南海华庭 选编414
【45--1】引用（观点被其他作者在论著中引用,引用原文，或指出作者名字及观点。）
【45-2】转载（被其他报刊所转载,或被其他著作、文献所收入:注明了转载文章的来源）
【45-3】采用（被实际部门所采用,或被党政领导批准列为决策加以实施等）
============================================
正文:
南海华庭 选编414
【45--1】引用（观点被其他作者在论著中引用,引用原文，或指出作者名字及观点。）
参见：
1 学导式创新教学开发智能培养人才的实践采用(佐证)索引414
2 专家媒体评介=引用学导式开发智能培养人才的佐证索引414
1】1986
115. | |
| 骆汝聪 高等农业教育 1986年 第03期 |
| 这篇文章从开发学生智能的紧迫性，谈到传统的“注入式”教学法及其种种变式，乃至旧的“启发式”的缺陷，印证了“学导式”教学法的极大优越性，并在结束语指出：“自学并得到教师指导的‘学导式’教学法，在许多教学体系中，都有广阔的用武之地。为此，大力倡... |
【45--2】转载（被其他报刊所转载,或被其他著作、文献所收入:注明了转载文章的来源）
学导式教学法.......经哈尔滨大学刘学浩同志从理论加以提高,经过广泛的实践逐步得到广大教师的认可。[1]学导式教学法有利于培养学生的自学能力,调动学生的积极性、主动性、创造性。它是启发式教学的发展和升华。
《体育师友》 2010年 第01期
【45-3】采用（被实际部门所采用,或被党政领导批准列为决策加以实施等） 1 学导式创新教学开发智能培养人才的实践采用(佐证)索引414
| |
陈秉公 学校党建与思想教育 2007年 第07期 | |
首席专家吉林大学教授、博士生导师吉林长春070622本文分析了《思想道德修养与法律基础》课教学过程的特殊复杂性、教学过程结构的“双主体”（“多主体”）性，和采用“学导式”教学方法模式的科学性、必然性，以及学导式教学方法所具有的“生活逻辑与理论逻辑... | |
李召罗 湖南师范大学 发表时间:2007-10-01 | |
11--1--s】
晚聚习是新的历史条件下,在创建学习型党组织活动中,迅速发展起来的学习型组织形式之一,.....为了更好地推进晚聚习活动持续长久地开展下去,需要创新管理模式,建立一种和谐的长效管理机制...建立一种新型的学习型组织形式——学导式学习型组织,并将其应用...
《桂海论丛》 2011年 第S1期
]]2]学导式教学是一种新颖的教学理念,它充分体现学生在学习...
《河南教育(下旬)》 2012年 第09期
3】[学导式可]保证学生的主体地位,培养学生的自学能力,预习是一种行之有效的手段。......预习后的课堂可以采取 学导式 教学模式,组织学生自我展示,教师进行恰当的指导。这一教学模式一般包含 预习—展示—评讲—练习 四个环节,在不同的年段可以灵活运用。
《教育研究与评论(小学教育教学)》 2012年 第10期
4】 学导式 课堂教学,就是以学生为中心,通过先学后导、以学定导、以导促学的过程,培养学生养成良好的学习习惯,掌握学习方法,提高自我学习能力和综合学习素养。 学导式 ...
《中小学管理》 2012年 第12期
12--14--1】
】为了培养高素质的护理技术应用型人才,提高内科护理学教学效果。方法:采用 设疑引读——辩疑解难——释疑反馈 三步教学法。结果:教学方法深受学生欢迎,教学评价良好,成绩优于未进行学导式教学的学生。结论:在内科护理学教学中,采用整体护理为中心的学导式教学有利于学生知识、能力、素质的综合培养。
《产业与科技论坛》 2012年 第14期
12--14--2】
2】学导式教学法结合CAI教学是指探索建立和完善学生在老师的指导下,学生结合计算机进行自学、自练的一种方法。它是一种新型的带教模式,故而我们研究组将我院2011年至2012年的药学...
《中国医药指南》 2012年 第17期
12--20--1】
】小学数学“学导式”教学模式研究=......我校新教育实验数学理想课堂项目组提出 学导式 教学模式,倡导让学生提前预习,抓住课堂核心目标...
《贵州教育》 2012年 第21期
.... 学导式 教学能最大限度地发挥学生的能动性,着重培养学生的自学、自练能力,这与高校公共体育教学的基本理念一致...
《全国商情(理论研究)》 2012年 第23期
120. | |
| 苗西坤 武警工程学院学报 2001年 第01期 |
| 学导式创新是人类社会发展的一个永恒的主题，它是时代的最强音。人类社会的发展进步与一切客观事物的运动一样，需要“动力”的推动。纵观人类社会的发展历史，知识的创新是推动社会发展的不竭动力。然而，知识创新则来源于教育的创新。特别是迈向21世纪的今天，... |
【3体育】
. | |
| 商林威 韶关学院学报 2007年 第06期 |
| 2.2.5“学导式”教学法优化了学生主体地位：在教学过程中学生的学习活动和教师的指导活动相配合是“学导式”教学法的核心.充分强调以学生的主动性学习为主，在教师指导下进行有目的、有计划、有意识的积极主动的活动，改变了常规教学中学生一味听从教师说教、.. |
1】7】】学导式教学法在篮球教学中的运用 
提示、自学、解疑、精讲、演练、小结等六个方面是运用学导式教学法进行有序教学的主要环节。根据不同的运动项目,合理选择学导式教学法于篮球课堂教学之中,不仅充分调动了学生学练的主观能动性,对提高课堂教学效率和效果也起到事半功倍的作用。
《新课程研究(中旬刊)》 2010年 第03期
1】体育课的“学导式”教学研究 学导式 是近年来我国教育工作者努力进行教学改革的成果,已逐渐成为适应现代化教育的一种新理论。它是一种把教学重心放在 学 上,把学生的主动性和教师的主导作用统一起来,以学生的自学和教师的 《现代教育科学(中学教师)》 2011年 第02期
2】83】】学导式教学法在开放教育《自然科学基础》教学中的应用
学导式教学法是以学生自主学习为主并得到恰当指导,通过自学→解疑→精讲→演练基本结构的一类教与学形式、方法的理论体系。根据开放教育人才培养模式改革的需要,笔者认为在开放教育《自然科学基础》教学中引入学导式教学法对发挥学生的主体性有很大益处。
《新疆广播电视大学学报》 2011年 第02期
3】】案例-学导式教学法在中专升大专学生妇产科护理教学中的应用
目的探讨案例-学导式教学法在中专升大专学生妇产科护理教学中应用的效果。方法将313名中专升大专护理专业学生按照班级分为试验组159名和对照组154名,在对妇产科护理学疾病护理各论的部分内容进行整合后,试验组采用案例-学导式教学法,对照组采用常规教学法,比较两组的考试成绩、能力培养和学习兴趣等。结果试验组在考试成绩、能力...
《中华护理教育》 2011年 第03期
4】 81】】再论高等院校创新创业型人材学导式培养模式——以大学生创业团队社会实践为视角
学导式创新教学模式,首倡学生自学、恰当指导、学在导前、持续创新的教学法。从大学生创业团队社会实践视角体现了自学为先、相机指导、教为学服务,培养学导复合、创造型人材的教学理念。高等院校实施学导式创新教学模式对构建创新创业型大专院校,培养创新创业型人材、具有现实和长远意义。
《商业经济》 2011年 第06期
5】149】】以“认识方程”为例谈“学导式”数学教学
2010年以来,课改进入了 再出发 阶段, 回到原点想问题,关注本质想设计 已成为广大小学数学教师的共识, 以学定教 的理念深入人心。2010年3月,由江苏省小学数学特级教师丁建强、卞惠石共同
《江苏教育》 2011年 第10期
动物学教学中运用学导式教学法的基本特点就是学生学为主体,教师导为辅助,学生掌握学习知识为目标,最终融会贯通整个动物学课程。通过课堂讨论、提问和老师解答相结合,使学生主动探索动物发展的基本规律。最终结果是通过学导式教学,增强了学生的学习兴趣,达到了课程教学的目的。
《成功(教育)》 2011年 第12期
7】86】】学习型教学管理组织模式创新探索与实践——来自学导式创新体系的教学管理组织的报告
学导式学习型教学管理组织基本特征:以学为本,学导结合;充分发挥教学管理相关人员创造思维,持续提升自身智能,学会自我、自主管理;教学管理基层组织为基本学习因子,组织成员自觉坚持终身学习,教学管理组织领导者以身作则,组织整体互动思考协调。学导式创新体系有机构成:宏观战略观、整体系统观、动态发展观等。通过学习型教学管理组织培...
《继续教育研究》 2011年 第12期
8] 11】】导学式和学导式教学法结合运用于高中排球选项课的实验研究
中小学《体育与健康标准》,课程理念之一就是要改革课程内容与教学方式,以学生发展为中心,帮助学生学会学习,提高体育学习能力和增进健康的能力。“学导式”教学法是一种多功能、高效率的教学法。这种教学法强调了学生积极主动的学习,思考...
苏州大学 硕士论文 2010年
9]（待续）
https://blog.sciencenet.cn/blog-41251-784829.html
上一篇：41《学导式创新素质教育》选题的学术价值与难易程度佐证述要
下一篇：44 《学导式创新素质教育》的成果价值佐证述要
