初一数学思维教育检测题一

刘国忠 2017-4-22 14:06

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中小学数学教育何时才能够进入是什么的核心思维

刘国忠 2015-6-17 05:55

欧几体系的中小学数学，为什么的理解主线为什么能够贯穿全过程，源自于是什么的体系性认知，是什么的认知是其为什么的基本。为达为什么的形式逻辑之宏观目标，是什么的能力培育必须作为宏观手段，这是中小学数学教育的最捷径。中小学数学教育的主体思维仍然习惯于“基本概念的理解”，没有进入“基 ...

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开大题口，给感觉加油！

刘国忠 2015-6-12 09:01

开大题口，给感觉加油！ 关于多边形内角和等知识的教学提问，我还是这样的开大题口的提问习惯，还是这样的机械。例如关于多边形内角和等的教学。 师：如图1，在四边形ABCD的图形中，你看到了什么？ ...

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开大题口，让学生们多看多想多练！

刘国忠 2015-6-9 20:39

行为和思维都未成熟的中小学生的数学学习的主动，要首重培育学生思维的主动，不是什么先看书、先学后教、合作议论等的行为主动。那种只是注重撤讲台，拼学桌，站起来的操作很愚蠢。 中小学数学主动思维的落实点在哪里？最基本的莫过于看、想、选。 解答数学最需要的 ...

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开大题口，让学生们的思维多主动！

刘国忠 2015-6-3 07:33

关于开大题口的问题（2）： 开大题口， 让学生们的思维多主动！ (2011-01-08 13:22:49) ...

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解新思维模型

刘国忠 2015-5-29 16:36

解新思维模型2 (发表于2009-12-12 13:11:04) 根据课本中的基本思路，我设计了同位角定理的如下解新思维模型。 如图 ...

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开大题口，开阔学生思维！

刘国忠 2015-5-27 12:03

关于开大题口的问题： （1）开大题口， 开阔学生思维！ (2010-01-11 12:29:32) 在数学学习的 ...

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解新思维模型1

刘国忠 2015-5-18 16:10

解新思维模型1 (发表于2009-12-10 09:02:13) 思维是人的大脑活动，也是人体的活动，同样存在着力的作用。实施感觉教学，让学生越来越聪明，知识的教学就必须 ...

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高考复习阶段，请不要发神经，不要紧张学生！

刘国忠 2015-5-7 19:48

高考复习阶段是培养学生综合性能力的最佳时机，要的就是思维速度，学校工作及老师教学紧张一点很正常，不要把学生也拉进去，要让学生们有足够多的清静去独立思考自己的学习问题。不要发神经，不要紧张学生！真正优秀的老师在这个时候，更需精心备好课讲好课，要让学生休息好，少布置或者不要布置作业！

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