最近学校刚开完一学年两届的学术报告活动，按照学校规定，每届硕士研究生都必须完成至少一次的学术报告且通过方可毕业。

学院组织开展此类活动本意是提供促进大家老师、学生学术交流的好平台，学生可以提出自己的看法，不同研究方向老师可以提出自己的问题和建议，但情况却似乎与出发点南辕北辙。

一好友已研三，这次报告挂了，只能将全部希望交于下次。为此，我产生了一些想法。每次从大家对于学术报告的态度可以看出，大家对于学术报告，恐惧多于乐观，大有赶驴上架的氛围。可能我的想法更过于简单，我认为，学术报告的气氛完全可以更轻松、更平等地与老师交代自己一年或者两年内的学术成果或者认识，大可不必过于担心。学术报告过程中，教师之间的暗中较量、打太极也大可省去，全看学生自己的情况，能说多少是多少，报告质量基于自己所花时间和用心程度。至于每次报告规定一定要有一个最低分的学生不及格，下次再重新做的规定，我也觉得甚是操蛋。按照这种规定，要是十个院士来做报告，也会有一个最低分，照此，是不是还得挂一个院士？

但其实就现在学生实际情况来看，按照我的想法是很难实现的。说实话，现在学校里的研究生质量的确有待提高，做科研所花时间也的确甚少，大部分都没有做到一些最基本的学术素养。倘若按照我的设想，可能情况比现在还要不好。所以，个人感觉，此类学术报告乃至更多的学术活动，都是基于学生自己的兴趣和对科研或者自身的责任感。功夫在平时，做到问心无愧，恐怕是最好的状态了吧！

愿与诸位有志同学共勉！