博文
可持续性研究
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经常在科学网上看到很多长辈和同行对于我国现行教育体制及研究生培养的博文，收获还是很大的，本人也是我国受教育者大军中的一份子，感同身受，但我毕竟只是个学生，对于很多原则性的东西，我没有说话的权利，因为我还处于一种不成熟的状态和阶段，在此只是想谈谈一点个人的看法。
实事求是的说我们这一代和父母那一代相比是幸福的，至少我们有了更多接受高等教育的机会，我们可以相对自由的选择感兴趣的专业和研究方向，可以在这个地球村的任何一个角度查询到各国同行的最新研究成果，实验室的不断升级给我们创造了越来越好的科研基础设施建设……
实事求是的说我们这一代和父母那一代相比是幸福的，至少我们有了更多接受高等教育的机会，我们可以相对自由的选择感兴趣的专业和研究方向，可以在这个地球村的任何一个角度查询到各国同行的最新研究成果，实验室的不断升级给我们创造了越来越好的科研基础设施建设……
但不可否认的是，我们缺乏刺激学生长期从事科研工作的机制，结果概括起来：一是望而却步，二是浅尝辄止。前者的原因相对简单，研究生（特别是基础性研究专业的研究生）的过低待遇吓跑了很多原本励志投身科研事业的人，经济基础决定上层建筑，吃饭问题都解决不了何谈科学研究？后者的原因就显得复杂一些，这里面包含有前面一条的因素，但更有其独特的原因，比如我们的研究生培养缺乏系统性，往往并非以培养专职人员而招生，而仅仅为了满足校方的经济驱动和受教育者的投机因素，硕士生太多即说明了这一问题，科研动机的不专业为科研工作的不持续埋下了祸根。此外，科研评价标准的教条化“蒸”出了很多夹生饭，从受教育的学生阶段便开始变得功利和投机，评价标准只比速度不较质量的结果促使很多人放弃从事需要长时空累计的工作，违背了科学研究的基本规律，也变向纵容了日益浮躁的科研风气。
还是那句话，一点点晚辈的为学感言，希望在未来，这不海内外57位大腕已经开始谏言上书了。
还是那句话，一点点晚辈的为学感言，希望在未来，这不海内外57位大腕已经开始谏言上书了。
https://blog.sciencenet.cn/blog-91444-44228.html
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