深圳速度，总是令人惊叹的。深圳市府，又想让南科大在办普通高等学校上创立新的深圳速度。

      其实，这不是首例。

        1983年，国务院批准创办深圳大学，其创办人是原清华大学副校长、两院院士张维，1985年即开始与它校联合培养硕士研究生，十年后，即1996年获得硕士学位授予权，2003年与华中科技大学联合招收培养光学工程博士，2006年经国务院学位委员会批准成为博士学位授予单位。建校二十三年实现了办学层次由学士、硕士到博士教育的三级提升。

        23年，按照现有的高等学校设置审批程序，这就是最快的了。朱校长，要突破23年的刘翔式纪录，于是他在“两会”上呼吁修改一些教育法规，在法规上给南科大以一定支持。这可能吗？当然，深圳在法规的规避上是获得了不少红利的，让人产生特区要特权的思维定式。现在，它又在“教改”的旗号下产生。

      最快的速度就是一步到位，就像民营企业一样，只要有基本的注册资金、场所，到工商局一登记就开业了。若能如此，只要有钱，土地一买，小楼一盖，大师一请，学生一来，于是，本科、硕士、博士一起开张，办学也就一步登天了。心是好的，就是急了点。在八十年代初期，陕西有的专业，如印刷工程、服装设计与工程就是同时举办本科与研究生的。现在，可能很难了。近二十年来，随着社会力量办学的兴起，专科向大学的升格，高校设置审批程序是保证举办大学资格与教学质量的基本措施。

      南科大定位于香港科技大学的模式，一步到位建成高水平的研究型大学，有人说这是全世界新型一流大学的共同而成功的做法，但却要弱化高校设置的审批程序，对现有高等教育制度产生冲击。深圳大学为什么不这样做呢。

      要是计上心来，就海外上市、出口内销，先出资香港办一大学，再由内地引进外校在深圳办一分校，用香港的特权在内地招生，再在分校书院培养，然后颁发香港该大学的世界性文凭。这样，就规避了许多麻烦事，又降低了办学成本。就像诺贝尔、图灵、菲尔茨，都是个人，其奖却是世界性的，而国家级奖却不是世界性的。有人就想这样做，现在国内在海外上市的助学机构可能不下十家，但不是大学。

      走“教改”的路，就要有话题，“自主办学”就是一个话题，或曰“自主招生，自主授予”。其实，在观念上，这了无新意，只是做，还是不做。在国际上，有不少大学，就是自主招生、自主教学、自主授予学位的。在国内，有的民办大学，在助学部分，就是自主招生，自主授予其本校的毕业证。可见，要充分体现学校的办学自主权，关键还是在于教育质量与社会承认。目前，南科大的困难是没有事实说明其已是国际一流的研究型大学，而仅仅告诉人们一个故事，或者一个概念。

      这时，教育部、中组部、财政部又选定19所高校，共同实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，以此吸引最优秀的学生投身基础科学研究，努力使其成长为相关领域的领军人物。无疑对还在筹建的南科大既是一件利好的消息，也是一种压力。

      应该说，南科大在去行政化、教授治校、注重基础、书院管理等办学理念上，还是很有特色的。朱清时校长这样讲：“未来的南方科大将是一所教授治校的学校，强调去官化和去行政化，按照教育规律办事。”

      我从内心里期待着南科大的成功。