刚才看了谢老师的“研究生延期毕业的失与得”（http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=401014）博文后，颇有感触。如果我理解没有走谱的话，谢老师想说的是：研究生延期毕业失去的只是时间，得到的且是事业上的高起点。在谢老师看了，延期毕业一定是利大于弊了。

      对这一观点，我本人持怀疑态度，因为我就是一个延期毕业的学生，而且已经延期了1.5年，这个月8号才答辩，今年6月才上会，9月才能拿到毕业证、学位证。如此算来，我被延期了2.5年。这2.5年的得与失，只有我自己清楚。

    2.5年，是一个时间段，人的黄金时间段不超过20个2.5年。延期时间加上正常读博时间，就是5.5年，这5.5年已经耗掉了1/10强的时间段。如果再加上3年的硕士时间，累积达8.5年了。哎，真不敢加下去了。

    现在的社会，竞争是在各种潜规则下展开的。如果不早点下手，除非你超长的出类拔萃，要不然有几篇SCI又能如何？本来2年前你都不愿意去的高校，可到2年后，发现你去不了了，因为哪些岗位已被别人挤满了，岗位上的人也许只有一篇中文文章甚至什么也没有，只有一纸证书，但那又能如何？哪些人还不是混的一清二楚。正可谓时不我待啊！

     延期毕业，难道只是学生未达到毕业条件吗？在我看来，能一路走到今天的人，脑容量大致差不多，同等的条件下，只要门槛不是特高，大多数人正常毕业应该问题不大。当然，极少数人除外，因为这极少数人中除了自废前程的学生外，剩下的就是富有中国特色的博士生了。对极具中国特色的博士生而言，延期毕业几乎不会影响的任何，博士头衔只是放大了自身已有的光环。然而，对正常的学生而言，延期意味着失去一切，没有了补助，没有了科研机会，甚至没有了住处。要知道，30岁的男人，很难向年迈的父母伸手要资助了。

    判断哪个学生应该延期毕业，要根据情况而定，毕业要求不是唯一的准则，因为每个学生的实际情况相差甚大。比如，有的学生，3年几乎全部投入到老师的课题中。而有的学生，几乎是公共资源，一直被调度到革命最需要的地方，今天帮师兄做实验，明天帮师弟看文章，后天帮老师做PPT，大后天帮老师报账。呵呵，就是没完没了的忙。如此，很难有时间顾及自己的SCI。

    成果是需要时间的。如果要求3年内必须出成果，这有点强人所难了，尤其是有些基础研究，3年的数据量才勉强能解释某一现象。不过，为了毕业，大家还是看到很多学生都有一定的科研成果，而且很多硕果累累。少量的成果，大家可以理解，而且合乎常理。但成果多了，估计泡沫也就水涨船高了。发10篇SCI的人不见得搞出什么成果来，只是发了文章。文章不等于成果，成果也不等于文章。

   能否使毕业条件具有弹性，不要僵化、呆板到本本主义、教条主义的老路上去。博士生培养更应该注重体操式的过程培养，而不是只注重结果的举重式的培养，更不是只为完成导师课题的民工式的培训。

   延期毕业，绝不是幸事！预期也未必一定获得制高点。

      

相关专题：博士延期毕业
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自曹建军科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-436916-401283.html

上一篇：SCI，并非遥不可及！
下一篇：主编这样的决定是否意味文章接受了