寄语新时代有志有为大学生

——读大学要博览群书，勤奋耕耘，丰富自己，成长自己！

让大学有收获，有价值，有意义！ 华理 莫神星

大学是人生中至关重要的成长阶段，其意义与价值不仅在于获取专业知识，更在于通过博览群书、勤奋耕耘实现个人的全面发展与精神升华。

要让大学生活有意义、有价值、有收获，关键在于以积极主动的姿态规划并践行以下几个方面。

‌以勤勉之姿深耕学业，构建知识体系‌

大学学习是全新的起点，不应抱有“上了大学就轻松了”的想法，而应将勤勉学习视为一种精神追求与生活方式‌。这要求认真对待每一堂课、每一次作业与实验，积极参与科创竞赛、学术讲座，精读专业书籍以深化理解‌。

同时，学习不应局限于专业领域。应常去图书馆，品读经典著作、名人传记，赏析文学作品，通过广义的“博览群书”拓宽视野、启迪智慧、滋养心灵，实现健全的人格教育‌。当勤勉与博览成为习惯，零散的知识将凝结成坚实的思维骨架，为应对未知挑战提供底气与能力‌。

‌以独立之姿驾驭生活，实现人格成长‌

大学是从他人呵护走向个人独立的关键时期，需要完成生活、人格与学习的独立转变‌。这意味着要学会自理、自律与自立，做好时间规划，安排生活开销，让学习生活张弛有度；要与同学和睦相处，积极参与集体活动，懂得理解与合作；要克服困难、探索路径，让未来发展逐渐清晰‌。独立也意味着从被迫被动转向积极主动，变“要我学习”为“我要学习”，塑造一个坚定而主动的自我‌。通过独立应对挑战，方能掌握人生主动权，实现真正的成熟。

‌以担当之姿锚定理想，融入时代使命‌

大学是确立人生理想的关键时期。应避免虚度时光，要有理想、有目标、勤学习、肯奋斗，让大学四年成为书写无悔青春的印记‌。理想的确立需在实践中逐步明晰：可以通过加入社会实践与志愿服务团队，亲身参与基层治理；或访谈师长前辈，聆听宝贵建议‌。新时代赋予青年新的责任，当确立人生理想时，应向各条战线上的青年模范看齐，勇于担当时代使命‌。将个人理想融入国家发展，以“国之所需，吾之所向”的胸怀，在服务国家战略中实现价值‌。例如，在能源变革与科技发展的前沿，将专业知识应用于“传统能源升级+新兴能源突破”的双轮驱动体系，每一点材料或效率的突破都可能为国家能源安全与碳中和目标做出贡献，这正是青春价值的体现‌。

‌以热爱之姿丰富体验，收获多维成长‌

大学生活五彩斑斓，应在课堂之外主动探索。可以选择感兴趣的课程，在学科竞赛中竞技，在文体活动中发挥特长，加入社团结交志同道合的朋友，或在志愿者活动中发光发热‌。保持对学习与生活的热爱，从做好每一件小事开始，如上好每一堂课、做好每一次笔记，并勇于尝试学生组织与竞赛以拓宽能力边界‌。珍惜与师长的相处，他们不仅是知识的传授者，也是学生可以阅读的“文本”，其言行与品格同样具有教育意义。在思维的碰撞、实践的锤炼中，收获师长的指引与同窗的并肩，让奋斗成为青春的底色，收获专属的朋辈、良师、益友与幸福‌。

综上所述，让大学有意义、有价值、有收获，是一个系统工程。它要求以勤勉构建知识的深度与广度，以独立锻造生活的掌控力与成熟度，以担当锚定理想的高度与方向，并以热爱点燃探索的广度与温度。唯有如此，才能在攀登知识高峰中突破自我，在服务国家发展中实现价值，最终书写下灿烂的青春篇章‌。

莫神星老师于华东理工大学

2026年4月13日星期一。