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盘点本人2021年教学和科研工作中的重要事情(流水账)
(1)自己名下招收了硕士生3名(学术型1名、专业型2名;均为本校本科生),招收博士生1名。另外,所在课题组的其他2名青年教师也共计招收了3名硕士生(2名青年教师均为新晋导师、今年首次招生)。
(2)自己名下毕业硕士生2名。其中,1名去985高校(双一流高校)读博了、1名去在京的国企就业了。自己名下无博士生毕业,因为2017年没有招到博士生。
(3)课题组的1名博士生获得了国家奖学金、1名硕士生获得了国家奖学金、2名硕士生获得了学校优秀硕士学位论文奖,这主要得益于课题组年轻教师的大力协助培养、相关同学本人的勤奋与努力,我在其中似乎没有付出太多。
(4)在相关博硕研究生同学的精心帮助下,指导了2名本科生毕业设计并顺利完成答辩。
(5)一如既往,主讲两门本科生课程(汽车制造工艺、汽车文化)和两门研究生课程。由于疫情防控常态化的形势,今年的两门本科生课程尝试了“线下线上融合式教学”,自己确实做了大量工作、付出了很多努力,取得了一定的效果,其中,主讲汽车文化课程共计两轮(每个学期各一轮,累计200名同学听课)。
(6)负责的国家自然科学基金国际合作交流项目顺利结题了。目前承担国家自然科学基金面上项目1项(负责人)、北京市自然科学基金面上项目1项(与外校合作申报,本校方面负责人)、今年没有新的科研项目进账。以负责人身份到校科研经费2.5万元,有点儿惨淡,但也在意料之中,长期以来,本人比较宅,不太愿意跑项目,基础研究方面功力不足,应用研究方面的涉足很少,性格使然,也很感谢学校和学科能容忍我这种不思进取、经费平庸的状态。
(7)成功申报了学校“三全育人”教师团队一般培育项目,感谢多位同事的帮助与支持;牵头申报学校教育教学成果奖并获得二等奖,这应当是我职业生涯中最后一次牵头申报各级教育教学成果奖了,感恩感谢大家长期以来对我在此方面的关心与支持。花了一些时间和精力,在“课题思政”方面进行了一些思考与探索,希望今后能在“课程思政”方面出点儿东西,尽量为学科做点儿贡献、为年轻教师出点儿力。
(8)以通讯作者身份,参与发表了SCI期刊论文6篇(排名第2的有4篇、排名第3的有2篇);另外,以其他作者身份,参与发表了SCI期刊论文8篇(通讯作者均为所在课题组的其他师生)。上述相关论文的第1作者均为所在课题组的博硕研究生。论文发表方面,还是比较注意尊重研究生和青年教师的劳动、保护他们的利益,这也是自己应当做的。今后,自己在论文撰写和发表方面也应当多下些工夫了。
(9)课题组获得授权发明专利3项、实用新型4项、软件著作权13项。
(10)原计划年底前撰写1至2篇关于本科生课程或课程思政方面的教育教学研究论文,由于各种原因,至今只字未动,有满满的负债感,只能推迟到寒假期间进行了。
(11)由于前几年科研期刊论文发表的数量和被引量的关系,侥幸入选了爱思唯尔(Elsevier)2020年中国高被引学者(动力工程及工程热物理学科)、入围全球顶尖前10万名科学家名单(来源:全球学者库网站http://www.globalauthorid.com ),这两项指标都是在我意料之外的,明年的形势严峻,可能会出局。实话实说,咱既然不能在科研项目和科研经费方面为学校和学科做些“大贡献”,好歹在论文方面能做出一些贡献,内心也不至于太忐忑了。
(12)获得了学校“立德树人榜样”我心目中最喜爱的老师、学校“高层次创新人才培养优秀指导教师”等鼓励,也是没有料到的,自己教学工作和人才培养工作中的不足还很多,继续努力吧。
(13)主要基于疫情防控的考虑,博硕研究生参加国内外学术会议和学术交流受到影响,只有2名硕士生外出参加了一次国内学术会议(现场交流),其他以线上参会或旁听为主。自己全年也是呆在学校和家里,没有外出参加现场的学术会议与交流。
(14)实验室继续报废一些老旧设备,谋划新的发展方向。在安全生产和实验室安全方面,一直是比较谨慎。因为,人是最宝贵的,人命大于天。另外,可能也是随着年龄的增长,胆子似乎也越来越小了。
(15)感到自己培养研究生的功力在下滑,对部分博硕研究生的学位论文工作和学位论文质量有些担忧。针对该问题,需要自己重新振作和继续学习,另外也需要发挥青年教师和课题组的力量,但也不能损害青年教师的利益和学生的利益,也需要激发相关博硕研究生同学的主观能动性。
总之,2021年,我工作中的关键词有如下几个:
线下线上融合式教学、对课程思政的关注、前期科研论文发表带来意外惊喜、科研项目和科研经费持续走低、培养研究生功力的担忧。
最后,祝自己、家人、亲人、同学们、同事们、还有大家,元旦愉快!祝大家在2022年里一切顺利!
2021年12月22日于北京市朝阳区东南方
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