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浅析新理科与新文科的融点: 刘伟 2025-12-11 16:32; 人机环境系统智能（Human-Machine-Environment System Intelligence, HME-SI）是新理科与新文科的核心融点，其本质是通过人、机、环境的三元交互，实现科学逻辑性与人文非逻辑性的动态平衡，为新理科（强调技术、数据、逻辑）与新文科（强调人文、价值、情感）的融合提供了典型的复杂系统范式。这种融合并非简单的技术叠加 ...; 9087 次阅读|没有评论

sound, voice, noise为什么都表示声音？: 王庆浩 2025-12-11 09:33; sound, voice, noise为什么都表示声音？ sound, voice, noise为什么都表示声音？答案是英语单词的原始二分法：有生命和无生命。 sound, voice, noise都来源于原始印欧词根*swen-。 *swen- 像大多数原始印欧语根词一样，描述的是一个动作或状态（“发出响声”），它本身是中性的。但当它发展为具体词汇时， ...; 3871 次阅读|没有评论

驾驭智能，成就未来——漫谈大学生如何高效学习与应用人工智能的方法和策略按：人工智能时代，大学生在日常的学习中该如何恰当: 钟定胜 2025-12-11 09:13; 按：人工智能时代，大学生在日常的学习中该如何恰当地进行人工智能的学习和应用是一个非常重要的问题，下文是笔者受邀为学院的大学生们所做的一场关于这个问题的讲座讲稿，欢迎读者们批评指正。同学们，大家好！很高兴有这个机会和大家一起来学习也交流探讨一个当下最热门、也与我们每个人未来都息息相关的 ...; 11424 次阅读|1 个评论

英语语法要领通识-3-数量词: 热度 1 崔锦华 2025-12-10 17:00; 3245 次阅读|4 个评论热度 1

斯坦福“禁手写代码”课程：培养与AI共谱未来的“指挥家”: 热度 4 徐芳 2025-12-9 19:11; 最近，一则来自斯坦福大学的消息在科技与教育界激起了广泛涟漪：该校计算机系正式推出一门名为《现代软件开发者》的新课程，其核心规则彻底颠覆了传统——它明确禁止学生手动编写代码，所有开发任务必须完全依托人工智能工具来完成。这门迅速被学生“挤爆”的课程，宛如一扇窗口，让我们窥见一个更深层次的变革正在 ...; 10297 次阅读|8 个评论热度 4

英语语法要领通识-2-冠词: 热度 1 崔锦华 2025-12-9 16:33; 3247 次阅读|7 个评论热度 1

如何组织课程最后一次课的教学: 杜学领 2025-12-9 14:27; 因为担任学校教学督导的关系，难免会听到一些课程的最后一次课。在这个过程中，也见识过老师们对自己所授课程最后一次课的处理策略。同时，我自己也是一名普通的老师，我上课也会面临最后一次课。以下，结合听看课情况以及自己的经验，浅谈一下如何组织课程最后一次课的教学。既是浅谈，也是杂谈。误区一：自由 ...; 14923 次阅读|没有评论

呵呵，至大哉: 李天煜 2025-12-9 12:49; 古代的阿拉伯世界，国际象棋的64格，宰相向国王要赏时，是让国王第一个放一个麦粒，第二格放两粒，以后每格放入麦粒的数量是前一格的两倍，直至放满64格，这就让国王破了产。其实数学上比这更大的数比比皆是，即使只是是自然数，让一个人一个接一个的向后数，毕其一生就数不完，当然即使是全世界的人，即使是历史上所有存 ...; 2888 次阅读|没有评论

【与钱婧老师对话】第一期：从顶刊迷思到学术自由: Taylor & Francis 学术服务 2025-12-9 10:21; 在当今学术界，许多人为“顶刊发表”而全力以赴，也有人在漫长的博士求学路上感到迷茫。有时，我们会因为研究遇到瓶颈而对自己产生怀疑，在各种压力之下，不知不觉中忽略了学术之外那些同样重要的生活维度。那么，真正充实而可持续的学术生涯，究竟应该是什么样的呢？ Taylor Francis始终相信，学术不应是一场 ...; 7249 次阅读|没有评论

英语单词的本义及词义扩展规则: 王庆浩 2025-12-9 09:32; 英语单词的本义及词义扩展规则下面以英语单词cast为例来说明英语单词的本义及词义扩展规则，这些规则性足以支撑我们快速理解记忆单词词义，为我们学习英语单词提供高效的方法。 Core Meaning (Etymology Literal ...; 3417 次阅读|没有评论

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