从事科研的三个发展阶段

李 侠

        昨日应黄时进博士的邀请，到华东理工大学讲了一堂课，在回来的路上与学生们聊起科研的话题，我自己的粗浅想法是，大多从事科研的人都要经历如下三个阶段：第一个阶段我称作“麦田上的拾荒者阶段”，对于刚入行的年轻科研人员来讲，需要先熟悉自己学科的基本现状，然后在这基础上发现问题，这有点像北方秋天农村收割后，总有一些拾荒者在收割后的田野上拾荒，我仔细观察过这些人，其中总有一些人会有不少收获，遗留的宝贝总是隐藏在无人注意的角落里。对于科研来说，同样如此，对于那些经典老问题的梳理，看似没有新意了，但是如果一旦有所发现，也同样是很有价值的，这个阶段锻炼新手发现问题的能力。

        第二个阶段我称作“蜜蜂筑巢阶段”。这个阶段是有了一定科研基础，熟悉了本领域的研究范式以及前沿问题所在，这个时候就需要把积攒下的那些思想用来构建自己的理论大厦，这个过程相当于蜜蜂筑巢过程。一旦理论大厦（即便简陋也无妨，至少自己可以在那个理论巢穴里安营扎寨，慢慢装修自己的理论大厦）建成，就逐渐开始向第三个阶段进发。

        第三个阶段我称作“任我行阶段”。一旦有了自己的理论体系，就可以用自己的理论体系尝试解释一切，这个过程个人能够感受到极大的愉悦与自由感。科研带给人的最大快乐就是体味内在自由的江湖任我行的状态。当年，伽利略发现了数学与经验观察相结合的方法后，就表现出极为得意的江湖任我行心态。通过科学史的考察，可以发现，前两个阶段相对来说容易达到，而第三个阶段最难达到。历史上，哲学里的所谓机械论，就是牛顿理论在思想界纵横驰骋的任我行状态的最好表达。

        最后记录一笔，昨日在华理讲课后，同学们的提问很精彩，甚为高兴。昨日自己在PPT的致谢里留下一句话，记录下来也算纪念。

“即便身处艰难的岁月，我们不再温暖的热爱也别忘了聆听来自心灵的召唤！”

                                                                 ——老李

2011-11-30夜于南方涂鸦

说明：文中图片来网络，没有任何商业目的，仅供欣赏，特此致谢！