从读研、读博、做博士后，到现在成为研究生导师自己带学生，已经长达十几年了；这期间接触了很多学生，耳闻目染或者亲身经历了一些关于研究生科研过程的一些乱象，虽然这些事情，并不常见，但却无时无刻不在发生着。只是有些是幸运者，被幸运女神眷顾，没有被发现而已，从而安然度过；然而有些人就没有那么幸运了，轻则被约谈，重则可能造成“一失足而成千古恨”的惨境。

那么这些乱象有哪些呢？

第一，未经导师同意私自投稿。造成这种现象的原因主要是师生沟通不够，老师认为学生的工作没有达到发表要求，或者对学生提交的稿件一拖再拖，学生觉得导师为难他，故意不让他发表文章。学生出于毕业的焦虑，就私下将稿件投出，当然有些不挂导师姓名，然后最后被导师发现了，要求撤稿。

第二，一稿多投。学生有评奖、评优需求，更有毕业的焦虑，而这些都有时间点的限制；不同期刊的稿件处理时间不同，有些半年，甚至一年都没有消息，从而想将稿件重新投稿到其它期刊，以加快稿件的处理速度；所以才铤而走险。

第三，伪造同行邮箱或者导师邮箱。伪造审稿人的邮箱，然后被编辑部采用，自己给自己审理稿件，这样可以提高稿件的录用率。当然伪造导师的邮箱，直接与编辑沟通，这原因就比较复杂了，可能是导师相处存在矛盾，或者认为导师会故意为难，不让投稿；又或者自认为导师很忙，怕打扰老师等；总之，情况复杂，原因很多，但主要目的就是为了快速发文章然后毕业。

第四，抄袭。直接抄袭别人的idea，然后不做引用，也不做说明，或者做了非常简单的修改，作为自己的工作。这种情况相比其它情况更常见一些，我在审理稿件的时候就经常碰到过。

第五，不当引用文献。为了支持自己的观点，然后随便引用一些不相关的参考文献或者编造一些文献，或者错误的引述他人观点；此外，这还包括引用文献错误，当然这种情况可能不是主观为之，而是没有认真造成的，其实用latex写文章，基本可以避免这种情况。

第六，实验数据造假。这包括篡改或伪造研究数据，包括删除、修改、编造或操纵数据等，这是最隐蔽的手段，不是小同行基本上发现不了；因为一般很少人专门去重复实验，这不仅费时而且费力。

总之，研究生的学习生涯是人的一生中最重要，也是最美好的一段时光；读研学习做科研的过程，不仅可以提高个人发现问题，分析问题，解决问题，总结成果，表达成果的能力；而且可以提高与人相处沟通的能力以及学习到踏实做事，诚实做人的为人处世原则的重要性。所以，不管出于什么原因，决不能做有违学术准则和道德的事情，否则悔之晚矣。