指导本科生毕业论文、给留学生上课、审阅研究生学位论文、参加毕业论文中期检查教师座谈会，一天下来，脑力消耗已经达到极限。吃完晚饭，散步到学校的图书馆，破天荒地突发起到图书馆逛逛的奇想。屈指算来，自从学校图书馆数字期刊、电子图书开放以来，已经有10年没有踏进图书馆的门了。从一楼走到四楼，昔日南林最为辉煌的建筑物显得有些低矮破旧，一排排书架上的许多图书纸张已经泛黄，显示出历史的沧桑。空荡荡的书架旁边，阅览室的走道上，图书馆的楼梯口，摆满了书桌，旁边是勤奋苦读的学生。备考公务员的、准备出国的、复习考研的、做作业的、谈情说爱的，五花八门。但无一例外，学生面前摆放东西基本与图书馆的宝贝图书没有任何关联。吸引莘莘学子披星戴月占位子的唯一驱动力，只是一个学习的空间，一个属于自己的地方。信息技术条件下，图书馆的大部分阅览室，都变成了无人管理的资助阅览室。偶尔的几个不能外借的阅览室门口，坐着几位打着哈欠、昏昏欲睡的管理员。

看到这一景象，我不禁奇怪：这么多无人借阅的老古董书籍占去了偌大的空间，忙于考研、公务员、自习的学生却没有去处，资源严重浪费呀。其实，在信息技术条件下，大学图书馆真应该转型。

1、在空间布局上，在绝大部分纸质图书数字化的基础上，应该大大压缩实体图书的空间，增大学生自习的空间比例。同时，针对学生科技创新、学术竞赛引发的学术交流、问题讨论需求，开辟大、中、小不同的学术交流室、报告厅。

2、在图书资料的载体上，增大电子期刊、多媒体期刊的比例，大幅度压缩纸质图书的采购量。在图书资料的采购上，既要考虑学生、教师的教学、科研需求，也要考虑到大学生出国、考研、报考公务员、心理健康需求。

3、增大服务的深度和广度  在图书馆传统借阅、查新、检索基础上，应该充分利用图书馆的信息优势，开展学生求职、考研、公考、出国方面的咨询服务。同时，充分发挥多媒体报告厅的功能，开展科技前沿、社会关注热点的的学术讲座、时事新闻回放等活动。