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政治课考到何时？
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我们从小学考政治，初中考、高中考、大学考、研究生考、博士考。。。
现在强调素质教育，素质教育只是增加了音乐、美术，刚才看王鸿飞文章"素质教育是个扯淡的事"，有些人同感。
我认为培养兴趣更重要，一个人只有对某一事物着迷，才能出成果。现在要求什么都懂点，但什么都不精，中国的孩子学习是为了考试，高考是指挥棒。现在为了减轻学生的负担，很多省市减少了考试的课程，比如上海把学生分成考物理的考生、分成考化学的考生，生物课考试也取消了，所以造成很多学生到大学里学习有障碍，因为高中很多基础没打好。大学强调厚基础、宽口径；而高中却窄口径，没有基础怎样厚，高中和大学怎样衔接。减少考试的门数学生的负担就减轻了吗？学生照样累，只是扔掉了该学的几门课！
减轻学生负担，为何要减掉物理、化学、生物？政治课为何雷打不动？我不知教育部的领导是怎样想的？改革开放三十年了，中国在经济上取得了巨大的成绩，但在我们的思想领域仍左的很！
学好政治课就爱国、爱党吗？爱国、爱党是考出来的吗？人的道德能考出来吗？我们现在面对诚信危机、道德危机，是因为我们政治课考得少吗？
1.从大学的教学计划看各科的比重
现在大学在制定教学计划，教学计划学分由过去的180减为170学分，强调厚基础、宽口径，但减下来的学分全是基础课，厚基础怎样实现？以我们学院为例，过去物理化学是6学分，现在改为4学分，普通物理由6学分改为5学分，表1是我们学院的教学计划各类课程比例分类表：
公共基础课的42个学分中，和政治、哲学、道德、军事相关的有18学分，占公共基础课的43%；计算机、体育、大学英语有24学分，占57%，见表2。这样高的的比重合适吗？
公共基础课的42个学分中，和政治、哲学、道德、军事相关的有18学分，占公共基础课的43%；计算机、体育、大学英语有24学分，占57%，见表2。这样高的的比重合适吗？
刚才想到还有英语课。陈丹青想招美术专业的学生，但英语好的美术不好，想招的学生英语不好，学校不同意，他只好不招，陈丹青很牛，但普通教师只好屈就。
我们的教育如此死板？如何培养创新型的人才？你有何看法？
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