高校老师做科研，需要有一定的平台和经费。除个别学科外，理工科科研还需要学生参与。

科研经费不仅是科研的投入，也是带学生的必备条件之一。没有经费，即便做科研也会捉襟见肘。试剂材料需要经费，购买配件需要经费，会议交流需要经费，发表论文需要经费，还有学生科研补助都需要经费。可以说，钱不是万能的，但没有钱有时真的万万不能的。学生选择导师时，愿意参与经费充足的团队。

学生（研究生）是理工科科研的主力军。很多项目的完成需要学生，导师的想法需要学生去实现，而不仅仅靠导师个人之力。越是科研强的团队，经费和学生数越是多。

一个单位，但凡科研能力强的团队，都不乏经费和学生。而单打独斗式的科研很难获得成功。

经费也是教师考核的重要指标，也是招生指标分配的依据之一。

年轻老师的第一笔科研经费如同第一桶金，一个项目做好了，才有可能获得更多经费。反之做不好，以后获得经费的渠道会越来越窄（比如国基申请需要前一个项目的完成情况说明）。

经费，学生，文章的良性循环是科研不断取得进展和进步的重要方式，是滚雪球式的。